（教师）
她没有认真复习，只是随便看了一些资料和题目。
她发现教师资格考试并不难，很多题目都是常识或者基础知识。
所以她很轻松地便通过了笔试，进入了面试。
但是在面试过程中并不像笔试那样好应付。
当面试官问她为什么想当老师时，她一时语塞，没有想过这个问题。最终并没能通过面试。
后来，小夏的父母也没再逼她考，最终小夏选择了在一家民营上班，也取得了一番不错的成绩。
（教师资格证考试）
“教资热”并不等于“教师热”
针对此种现象，有专家对此进行了相关分析，最终得出相应结论：“教资热”并不等同于“教师热”。
也就是说，并不是所有考取了教师资格证的人都真正想要从事教师职业。
那么当这些不想从事教师行业而迫于外界压力当上老师的人上岗后会带来哪些问题呢？
首先，考生可能会对教师职业的认识不足。
这就有可能导致他们对自己是否适合当教师没有一个清晰和客观的判断。
也没有对自己是否有兴趣和能力从事教育工作有一个深入和全面的了解。
（工作压力）
其次，考生对教育事业的热情缺乏。
这可能导致他们对自己是否有责任和使命去培养学生没有一个坚定和诚恳的态度。
同时也没有对自己是否有信念和动力去推动教育改革和发展有一个积极和主动的参与。
最后，考生可能会对教师工作的挑战和困难进行忽视。
这样他们就有可能没有足够的能力和素养去应对学生、家长、同事、领导等各方面的压力。
当然也不会想着主动去探索创新教学等各方面的问题。
