《中国国家地理杂志》融媒体中心编导@安森垚，也备受老师们认可。
江苏省徐州市城东实验小学科学老师孙莹，疫情期间上网课时，经常给学生播放科普短视频，后来，她结合抖音上优质的实验内容讲解课本知识，不仅效果清晰直接，而且节省了时间，可以更好地备课。
她还参考辽宁抚顺一中@光头强老师 的视频，在其指导下，带学生自制“空气炮”，在学校科技周上展示并获奖。
@光头强老师 的“空气炮”实验
河北省邯郸市第二十五中学北校区老师张程超，常常在讲完课后，拿出几分钟给孩子们播放科普短视频，比如香港科技大学副教授王一的@研究宇宙 、理论物理学博士后周思益的@弦论世界。
除了想让学生领略科学的魅力，她更想通过这些创作者的故事，让来自乡村的孩子们知道，努力学习深造后的人生有更多可能。
香港科技大学副教授王一的抖音主页
这些老师在抖音找到了自己需要的“课件”，也正在成为被越来越多人需要的“云盘”。
如今，张建涛已经在@科学小小小实验 上发表了150个短视频，还正编写一本关于100个科学小实验的书，准备在全县进行乡村科普推广。实验的视频讲解，他要制作成合集，放在抖音上。
这次他决定，让学生们多出镜，“用孩子带动孩子”。
