五年级语文下册13人物描写一组。
·创设情境，激情导入。意思是通过文字可以生动地描绘出大千世界的每个人。字里行间众生相，大千世界你我他。
·本单元的阅读要素和习作目标：
→1.学习描写人物的基本方法。
→2.初步运用描写人物的基本方法，具体地表现一个人的特点。
·学习字词，整体感知。请同学们自由读课文，自读要求：
→1.大声朗读课文，注意读准字音，读通句子。
→2.边读边思考：这三个片段分别写了什么内容？每个片段中的人物分别给你留下了什么印象？
→2.读一读下面的词语，注意读准加点字的字音。
·组词：监考、监督。
·观察本课要求会写的字，并把它们工整地抄写在下面的田字格中，每个字写两遍。
→1."跤、搂、挠、报、剃"和动作有关。熟记记忆：手上的动作一般是提手旁，脚上的动作一般是手字旁。
→2."腕、腮、疤、喉、咙"和人体器官或外貌有关。熟记记忆：和人的身体有关的字一般是月字旁，与嘴相关的一般是口字旁。人体的外貌特征，是伤口或疮平复以后留下的痕迹，所以如何理解下面的词语。
→本义是指趁人不备暗中耍手段陷害别人，在文中则指小嘎子想趁小胖墩儿不备把他撂倒。是指高大、结实的意思，指把他的腰勒得细一些，是顿时、瞬间、立刻的意思。
·说一说：这篇课文的三个片段分别写了什么内容。
→4.初读课文，说说本课三个主人公分别给你留下了哪些印象？
→《他像一棵挺脱的树》主要描述了年轻祥子的生活习性。
→《两茎灯草》主要写了严监生临死前因灯盏里点着两茎灯草而硬撑着不肯咽气的场景。怎样深刻的印象，并填一填。
·揣摩动作，领悟人物特点。快速阅读课文，并思考：文中哪个自然段具体写了摔跤的过程呢？
→活动一：读《摔跤》，找出相关人物的动作，填一填。人物特点：小胖墩儿：三抓两脚，别住脚，趁势往旁侧里一推。
→2.《两茎灯草》。《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书共五十六回，以写实主义描绘各类士人对于"功名富贵"的不同表现，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。鲁迅认为该书思想内容"秉持公心，指摘时弊"，胡适认为其艺术特色堪称"精工提炼"。
→二：读《两茎灯草》，完成练习。
→1.细读旁人的猜测与严监生的动作、神态描写，提取关键词句，填一填。大侄子：两个亲人，两眼睁的的溜圆，把严监生伸着把头摇了两三摇，两个指头把眼闭着摇头，那手是指把他的腰勒得细一些，是顿时、瞬间、立刻的意思。
→2.在与旁人四次猜测的互动中，严监生的内心会有怎样的变化？请排一排。(填序号)。
→1满意。
→2着急。
→3绝望。
→4恼怒。
·再一起来读一读《两茎灯草》，男女生合作读，男生读写严监生的句子，女生读描写其他人的句子，揣摩严监生的内心，读出他从着急到恼怒、绝望，最后心满意足。
板书设计：人物描写一组。
·摔跤：小嘎子：小胖墩儿沉着冷静力气大聪明。写祥子的外貌的？第1自然段主要写了祥子的身材和穿着。
·两茎灯草→严监生吝啬-动作、神态描写。第2课时回忆写法，导入新课。《摔跤》和《两茎灯草》运用动作描写的写作方法来表现了人物的特点。
《他像一棵挺脱的树》运用什么写作方法呢？外貌描写主要是对人物的外貌特征，衣着、体型、姿态等进行描写。请大家自由朗读《他像一棵挺脱的树》，边读边思考：这篇课文是围绕哪几个方面来描写？
·活动一：读《他像一棵挺脱的树》，完成思维导图。头：不很大，剃得发亮。比较阅读，体悟写法。
·活动二：思考三个片段对主人公的描写分别运用了哪些写作方法，请填写下面的表格。
《摔跤》，《他像一棵挺脱的树》，《两茎灯草》，外貌描写、语言描写；典型事例，神态描写：典型事例。
活动：请运用"动作描写、语言描写、神态描写"等描写方法描写一个人，突出他(她)的某个特点。示例：弟弟边摇头边甩胳膊地哇哇大哭起来，他哭了一会儿，用手揉揉眼睛，不时地从手指缝里偷看，看大家有没有关注他。他的目光先是落在妈妈身上，接着移到姐姐那儿，过了一会儿又移到我这里。他看到大家都若无其事地各做各的事，也就闹不起劲了，便拖着小汽车自个儿玩去了。
他像一棵挺脱的树，《两茎灯草》，我们一起走进课文看看吧！
