板块二学习字词，整体感知。
1.大声朗读课文，注意读准字音，读通句子。
那谁再来给其他字做下易错提醒？
学单第2题，指名读。
生：我发现这些会写字有好几个是动词。
生：发现在几个今官字与人优要宜或从右关。
师：谁来找出里面与人体器官或外貌有关的字呢？
师："下冷绊子"是什么意思？
初法课立滔士课三人主人八公例给你向下了有湿制的印鱼一并植一植。
板块三揣摩动作，领悟人物特点。
摇，越发指得紧了：是指着不动没了气。
生：大侄子猜测是不是有两个亲人不曾见面。
师：已经不能说话的严监生是怎么用动作回答的？
生：他把头摇了两三摇。
芯肯定浪费了，我死不瞑目啊！
师：你说得太好了！那最后谁是最懂他的人？
板块一回忆写法，导入新动作方法来表现人物的特点？外貌描写包括哪些方面的内容吗？
板块二自主交流，体会写法了作者对劳动人民的同情。
初步了解《儒林外史》、老舍及《骆驼祥子》。
读《摔跤》，找出相关人物的动作，填一填。
小胖墩儿：沉着冷静、力气大、聪明。
活动二读《两茎灯草》，完成练习。
活动阅读《骆驼祥子》和《儒林外史》。
