相信我们都曾经有过这样的感受：
周末和假期的休息娱乐时间，总是过得特别快，仿佛一眨眼就结束了；
可一旦碰到学习或工作，尤其是难度比较大的、比较枯燥的任务，时间慢得就好像蚂蚁在爬，当我们自己觉得过去了好几个小时，可一看时间才不过十几二十分钟。
可能有家长会问，觉得时间过得快或慢，这跟学习有什么关系吗？
当然有，很多时候我们喜欢做一件事、沉浸其中、感觉到愉悦快乐，都会觉得时间过得很快，在这种状态下人往往是比较专注的，并且具备更主动和强烈的学习动机。
如果做一件事只觉得烦躁、厌恶，觉得时间过得特别慢，只想熬到时间快点解脱，这种学习和工作状态相对来说是比较消极的，学习的效率也往往比较低。
哈佛大学的认知神经学家Sam Gershman说：“当我们的大脑感受到超过预期的快乐时，时间过得更快。”
来自以色列惠特曼研究院的三名科学家在《自然神经科学》的论文中提到，“什么决定了我们大脑对时间的弹性感受”。他们的发现证实了：大脑的时间感和大脑的奖惩学习机制有关。
★ 多巴胺影响我们对时间的感受
对于大脑，时间的感受并不是单一的，不同的脑区，依据不同的神经机制来记录时间的流逝，在不同场景下，决定我们感觉的机制也会改变。
数十年的研究指出，神经递质多巴胺对我们如何感受时间，起到了关键性的作用。
有些研究指出，多巴胺的分泌，加速了生物体对时间的感受，使其高估时间的流逝；
另外的研究指出多巴胺压缩了对时间的感受，使人感觉时间过得更快；
还有人发现取决于不同的场景，上述两种影响同时存在。
多巴胺对时间的感受之所以有趣，很大原因是因为这种神经递质在奖励和强化学习中起到的强大功能。
多巴胺对强化学习和感知时间都起到核心作用，并不是一个偶然，将行为和其后果关联起来的学习过程，也涉及到将时间中的两个时间关联起来。
来自葡萄牙 Champalimaud 基金会的 Joseph Paton 也表示：“强化学习算法的核心就是对涉及时间信息的学习。”
★ 奖励如何影响对时间的感知
对于强化学习和对时间的感知是如何在大脑中被整合的，以色列魏兹曼科学研究所Ido Toren、Kristoer Aberg 和 Rony Paz 的最新论文对这一问题进行了细致的研究。
该研究的受试者，会看到屏幕上闪烁出两个数字（一正一复），而受试者将要回答，哪一个数字持续的时间更长。
如果显示的数字是正数，受试者会得到奖励，而如果是负数，受试者会被扣除一些钱作为惩罚。
对于受试者，其对第二个数字感受到的时间和奖励的类型相关。当意想不到的好结果出现，即研究者称之为的“正向预测误差”，这一刺激持续的时间更长，当意想不到的坏结果出现时，受试者感受到的时间更短。
