业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。意思是说学业由于勤奋而精通，但它却荒废在嬉笑声中，事情由于反复思考而成功，但他却能毁于随随便便。
战国时期的苏秦，开始虽有雄心壮志，但由于学识浅薄，跑了许多地方都得不到重用。后来他下决心发奋读书，有时读书读到深夜，实在疲倦、快到打盹的时候，就用锥子往自己的大腿上刺去，刺得鲜血直流。他用这种“锥刺股”的特殊方法，驱逐睡意，振作精神，坚持学习，后来终于成了著名的政治家。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，无论你是否拥有天赋，要想成功，勤奋磨练永远都是不可缺少的一部分。
正如爱迪生说的那样，所有的成功都是离不开汗水，离不开勤奋！所有成功都离不开汗水，离不开勤奋。无论是否拥有天赋，勤奋永远都是不可缺少的一部分。
“勤能补拙是良训，一份辛劳一份才”。勤奋的人，上天是不会亏待他的，勤于思考，勤于实*人肯定有所作为，而懒于思考，四肢不勤的人，即便天生是个天才，也难能成就事业。
精进与勤奋、刻苦努力几乎可划等号。但事实上，精进首先源于内心，是内心生起对某一件事的欢喜心，就是“干一行爱一行”，而非在他人的强制或号召下而为，有利于目标实现的行为，可以称为精进，古今中外，凡成大学问者，无一不是多谋善虑的。
观水有术，必观其澜，勤于思考，才能提升效率，要勤于思考，做自己的主人。
随着专业分工的细化和团队合作的强化，学习也不仅指个人的学习，团队的学习能力也成为一个公司最重要的能力之一。
打造“学习型团队”成为在市场竞争中占据有利位势、赢得未来的必备能力。学习型团队的核心就是管理者，管理者应该象园丁一样栽培和照料他所管理的团队及其成员，使其持续的、健康的成长，如此则要求管理者也就势必要将自己转型为“教练者”。
管理要成为教练者，管理者要成为合格的“教练者”首先必须是优秀的“学习者”。学习如逆水行舟，不进则退。
在当今时代如果学习的能力不能超过工作领域相关知识的增长速度，不能创新性的学习，而将学习当成自己的需求，当成生活中的一种爱后，则学习就能达到事半功倍的成效。
所谓：“尽信书，不如无书”，意思是指学习不要拘泥于书本上的理论知识。没有自己的独立的思考，没有对知识的辨识，则书本上的知识不可能转化为自己真正掌握的知识。
