作者介绍:张玉恒，男，毕业于河南大学法学系，现供职于镇平县雪枫中学。从教以来，践行了一个基层教师最质朴的人生追求。
控制好授课时间,安排好教学环节
张玉恒
通过《意识的作用》这节课的学习，让学生全面理解意识的巨大作用，学习到意识不仅能够能动的认识世界而且能够能动的改造世界，进而引导学生要自觉树立正确的意识克服错误的思想意识。
在实际的课堂教学中，我发现有以下几点值得深思：1、对学生已有知识的预期把握不够。比如：在讲意识的自觉选择性和主动创造性时，学生顺着老师的思路很快理解了此问题，但是，快下课时，学生们又提出不太理解主动创造性的意思。这也给我提了一个醒，哲学虽然是一门单独的学科，但是哲学是其它具体学科的概括和总结，既有区别又有联系，所以在讲哲学时要了解学生业已掌握的相关学科知识，这样才能有的放矢的讲好哲学知识。
2、在本节课的教学中，虽然能够积极地调动学生思考问题，但是这种思考还停留在被动的思考问题。在学习新课程理念后，对于教师为主导，学生为主体有了比较深刻的理解，学生应该在自主学习中获取知识，而不是被老师牵着鼻子被动的思考问题，而是在老师创设的环境中自主发现问题，自主解决问题，从而获取新知，所以在今后的教学中，我还要更加努力的设计教学、组织教学，更好的践行新课程。
3、本节课内容比较多，包括两部分：意识的作用；一切从实际出发，实事求是。在实际教学中，本节课的教学内容没有完成，实际上在设计教学时考虑到了内容较多，使用多媒体教学就能够增加教学密度，提高教学效率，但由于种种原因内容仍然没有讲完。之后上课我更要注意把握课堂时间，安排好各个环节，以期能更好的实现教学目标，提高政治课堂的实效性。
