“写人的作文要记得抓住人物特点！”“写人的作文要记得用上人物的细节描写！”你是不是这样指导孩子写作文的？那么怎样运用呢？你是不是一时间还真说不清楚了？今天，林老师就带你运用五大细节描写，成功写出个性鲜活的人物形象。
生活中,我们经常会遇见各种不同性格、不同身份、不同年龄、不同职业的人,他们在外貌、语言、动作、心理等方面各有其特点。这就要求我们在写人时须抓住最能体现人物品质的典型特点。然后围绕特点细描绘，用具体的细节来丰富人物形象，将人物特点凸现出来。怎样运用细节描写呢？下面我就逐步来拆解具体方法：
1.抓住特征写外貌
描写人物的外貌，要抓住给人印象最深刻、最突出的特征。有些同学写人时缺乏真情实感，描写人的外貌往往千人一面，什么“圆圆的脸蛋，水汪汪的眼睛，乌黑的头发”，不管男女老少都一样。实际上，“此人”之所以不同于“彼人”，往往只体现在某一个或几个主要的特征中。“眉毛胡子一把抓”，外表写得很全，实际是湮灭了主要特征，达不到目的。所以，写人外貌时，一定要根据文章主题的需要，抓住特征，善于取舍。我们看一下这段例文：“他留着三七开分头，头上锃亮，就像狗舔过似的”，“头发贼亮贼亮的”，寥寥几笔，刻画出了人物爱好打扮的个性，展现出了当代青少年追赶时髦的特点，这样是不是人物形象就鲜活地出现在脑海中了。
2.仔细聆听抓语言
“言为心声”，一个人的语言表达是展示他性格特征的镜子。所以，写人一定要重视语言描写，可以采用对话形式也可以是独白，但一定要选择他有代表性的语句，来表现他的个性和思想。
3.锤炼词语绘动作
怎样运用动作描写呢?首先要准确选用动词，其次要细绘连贯动作，此外还要注意精心修饰动词。我们直接看这篇例文：
小作者使用了“踩、迈、掸、踮、抓、蹭、哈、抠”等一系列的词，把擦玻璃的过程写得很具体。我们把这些词串连起来，在头脑中就会形成张敏擦玻璃又干净、又麻利的画面。
人物立刻就鲜活起来了。
4.揣摩内心写心理
心理活动分两种：一种是文中的人物的心理描写，另一种是作者的心理描写。比如：我们读过的文章中，经常会见到这样一类话：“我想……”“他在心里盘算着……”。这些都是对人物内心世界的描写。有了心理描写，人物就鲜活起来，文章就生动起来了。
例文和赏析我附在后面，大家可以安排仿写练习。
