我们不能在这个阶段掉以轻心，而是要鼓励孩子在学习中沉淀自己“主动学习、主动参与、主动思考”的学习习惯，一旦养成了这个习惯，是不是上网课，孩子都能保持的。
过渡期如果过渡的好，就到了稳定期。
稳定期是家长最轻松的放手阶段，相当于网课已经成了孩子学习的常态，他也形成了自己的上课标准和内化的学习习惯，有没有家长在并不影响他的状态，这个时候，孩子的主动学习和思考的状态是最佳的。
到了稳定期，家长就多看看作业、测评、打卡就可以了，只需要关注效果就够了，因为孩子的学习习惯已经内化好。
关注效果指的是什么？指的是孩子的完整的学习闭环。
以直播课为例，一个完整的直播课包含了“预习-课堂学习-课后复习-课后作业-阶段性小测”这个完整的闭环，鼓励孩子把这个完整闭环做好，对孩子的学习是非常有帮助的。
录播课、AI课也同样可以做到这步，需要家长前期多花点心思找找，把孩子的学习闭环搭起来。
如果孩子能时刻保持“主动学习”的状态投入到网课里，孩子的学习效果一定是相当惊人的。
当然，不管什么课，哪怕看一本书都是一样的道理。从心理学的角度来看，关键并不在于孩子通过什么方式来学习，而是孩子的学习过程是否有质量。
所以其实大道至简，想要让孩子学习效果好，无论是在学校里、还是在日常生活中，抑或在任何形式的课程里，核心要点都是一样的。
唯有认真投入、细心优化、调整强化，让孩子学到良好的上课秩序和学习习惯，才能真正把知识转变为自己的，才能在任何学习环境下产出效果，这才是真正的有效。
所以网课还有一个优点是其他课程形式不能替代的，就是家长可以近距离发现孩子的学习习惯和状态问题。
早定标准，及早优化，这可以早期干预孩子摸鱼、走神、发呆等等各种各样的学习小问题，这对孩子的长期学习，反而是有利的。
开学了～希望每个孩子都能用好自己手头的资源，高效学习！
互勉，Yours，萌芽。
作者萌芽，国家积极心理学协会会员、中国家庭教育学会理事，学龄前家庭教育品牌【小芽启萌】创始人，《教养力》《这样养育，孩子才有自驱力》作者，专注于早教启蒙和亲子沟通，是百万妈妈信赖的育儿号。
