为进一步加快课堂教学改革步伐，加强对课堂教学的过程管理，全面提高课堂教学效率，促进学校教学质量和办学水平提升，10月11日上午，太原市杏花岭区杨家峪街道伞儿树学校四（2）班青年教师吕亚欣和一年一班支教王莉萍老师分别带来了《爬山虎的脚》和《小小的船》两节精彩的课。联校刘瑞主任带领其他兄弟学校部分教师及该校所有语文老师参加了听课评课。
《爬山虎的脚》这篇课文准确形象地介绍了爬山虎的叶子和脚的特点，并描写了爬山虎的脚是怎样爬上墙的，启发学生在生活中要留心观察身边的事物。通过本节课的学习，感受作者语言描写的准确生动，知道爬山虎是怎样往上爬的；学习作者认真观察、连续观察的习惯和方法，这也是本课堂教学的重点。
课堂上，吕老师通过大任务群理念，精心设计教学活动，以走进植物园大单元为线索，通过五个活动，让学生感知爬山虎脚的形状、爬墙、变化等，激发了学生的学习兴趣。这节课亮点是以学生为主，以小组交流汇报等多种方式，引导学生勾、画、演、学生评价的方式学习爬山虎触角的变化和怎么爬墙的；再通过观看视频，介绍爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的，让学生配讲解词的方式，感受作者描写的准确生动，学习作者细心、耐心的观察方法，学习用写观察记录的方法观察周围事物。整堂课在轻松愉悦的氛围中突出了重点，突破了难点。
“喜不喜欢听故事”王老师神情并茂地开始了和同学们的交流学习。王老师那有声得朗读一下子把孩子们带入了小诗的境界，教师语文言魅力十足，学生们个个能跟着老师学习。在指导朗读时，同学们课积极踊跃，都能体会到小诗的可爱。
王老师以向学生提问见过什么样的船而引出月亮，又通过船和月亮的对比引导学生得出月亮的特点，并联系生活实际丰富学生的思维。语文组的老师们正认真听课记录，在听课过程中细心观察课堂上的每一个细节。
在识字教学部分，王老师渗透了多种识字方法，如编字谜：一横一方框两人藏中间——“两”，一点一点大——“头”。学生们在学习的同时，也展开了丰富的想象，用同样的方法识记了生字。从课堂上能看出王老师不仅注重培养学生的思维，让学生联系生活说说还哪些事物是弯弯的？加深了学生对叠词的理解，感受到了叠词的魅力。还注重培养学生的表达能力，整堂课都在引导学生说完整句子。
课后，刘瑞主任带领老师们进行了评课交流。吕亚欣老师简述了自己的设计思路与教学反思。大家对这节课的整体印象是：“贴近生活”。课前让学生观察爬山虎，画出爬山虎的脚；课堂氛围活泼，紧扣重点，做到科学性与趣味性的相结合；让学生感受作者描写的准确生动，学习用写观察记录的方法观察周围事物。刘主任由衷认为，这节课老师通过引导学生抓关键信息，通过“细致观察”，让学生学会了分析。
王老师的这堂课由扶到放，做到了很好的示范。王老师的授课内容是一年级上册的一首儿歌《小小的船》，整堂课符合新课程改革理念，教学环节清晰紧凑，注重提高孩子们的语文素养，课堂扎实而又富有趣味性。各位听课老师也都对王老师的课做了精彩纷呈的点评，针对每个教学环节反复探讨，从教学设计、板书设计、课堂组织等方面总结亮点，交流自己的收获，真得是值得大家学习的、精彩的一堂课。
仰之弥高，钻之弥坚，研之弥深。学校相信经历此次活动的参与和开展，在今后的课堂教学中，该校教师定能及时更新教学理念，不断提高教学能力，提升驾驭课堂本领，全面提高学校教育教学质量。
（责编 苏姗 通讯员 高茜 助编 兰亚丹）
