根植经典传“六艺”
五育并举促“双减”
锦屏中心小学开展暑期实践作业——新“六艺”活动
紧张、愉快的学习生活即将结束，马上就要开启轻松、悠闲的暑假生活模式了。在长假中，除了休息和学习外，开展丰富多彩的暑期综合实践活动，不仅可以丰富同学们的生活，还可以帮助你们增长见识、了解社会、学习本领。子曰：志于道，据于德，依于仁，游于艺。早在中国的周代，就要求君子掌握六项技能：礼、乐、射、御、书、数。这六项技能被称为“六艺”。为了让同学们认识和体会到这份文化担当，培养知书达礼、自理自立的君子品性，锦屏中心小学大队部依据“六艺”的传统含义，并进行现代演绎，为同学们精心准备了一份充满“中国味儿”的暑期实践作业——新“六艺”活动，并制定本方案。
一、六艺之礼
“礼”主德育，指品德行为方面。
一是争做新时代好少年，增进对党和国家的热爱。
二是开展“浙江有礼•奉邑十礼”志愿服务活动，鼓励少先队员在家长或可靠成人的带领下，走进“红领巾e站 1013”阵地（如图书馆、新华书店、三味书屋、卓兰芳纪念馆）、到街道、社区、博物馆、革命烈士纪念馆、文化站、青少年宫、妇儿活动中心等公共文化设施开展帮困关爱、生态保护、文明倡导、绿色生活等志愿服务活动；
三是少先队员在暑假期间做好自我情绪调节，出现焦虑、恐慌、愤怒和烦躁等各种不良情绪是人面对应激事件的正常心理反应，是机体自我保护的体现。面对负面情绪，大家不必过于敏感和紧张，也不要否定自己的感受。积极理解和接纳负面情绪的存在，才能更好地对情绪进行调节。
二、六艺之乐
“乐”主美育，指的是美术音乐舞蹈。
少先队员利用假期，可以了解一样中国传统乐器并掌握一些演奏的技巧、学习一支民族舞蹈、学习一些基本的乐理知识和演唱技巧，也可以勤加练习美术和书法。
每位少先队员参与“喜迎二十大，筑梦向未来”实践活动：
如新二、三年级学唱一首爱国歌曲或励志歌曲；
新四、五年级画一幅科普漫画；
新六年级完成一幅主题为“喜迎二十大，筑梦向未来”书法作品。
三、六艺之射
“射”主体育，引申为一项运动。
建议少先队员在暑假里坚持锻炼，作息规律，每天运动一小时。学会一项运动技能，如：踢毽子、打篮球、踢足球、武术、游泳等，并完成每日纸上运动打卡（自制A4纸大小，形式不限）。
除了身体健康，我们的生命安全也尤为重要。根据疫情防控要求，暑假期间，非必要不出省，不前往中高风险地区，离开浙江省需向班主任履行报备手续，必须完成七天一次的核酸检测。遵守交通规则，注意交通安全，不在公路上玩耍，严禁未满12周岁小学生骑车上街；教育孩子要注意防火、防触电、防煤气中毒、防溺水、防交通意外，防溺水做到“六不”；严格控制电子产品时间，不要沉迷于网络，并做到文明上网、健康上网；暑假中针对学生和家长的电诈案件趋于多发，请认清六类诈骗典型手法，以防上当、受骗；请完成安全教育平台的“2022年平安暑假专项活动”。
四、六艺之御
“御”主劳育，指劳动技能。
建议少先队员在暑期学会一项劳动技能，新二、三、四年级学会扫地、烧饭、洗衣服等；新五、六年级学会做两到三道菜。
要求二、三、四年级自制一本5页以内的记录手册，可以将学会的劳动技能用文字、绘画、照片等形式记录下来。五、六年级自制一本5页以内的菜谱，要求写清楚菜品、材料、制作过程，以及最终呈现的照片，也可以用视频或PPT的形式制作。
五、六艺之书
“书”主智育，指假期认真完成老师布置的暑假作业，课外阅读不少于8本。
活动一：开展“沿着习爷爷的足迹，寻访美丽浙江”活动。少先队员利用暑假，沿着习爷爷的足迹，发现家乡和身边的“最美”人物、事物和景物等，围绕国情、市情、乡情变化开展调查研究，通过调查研究为家乡发展建言献策。走入农村文化礼堂、档案馆、党史馆等保存史料的场馆，深入了解家乡变化，通过调研报告、微视频、照片集、手抄报等载体展现中国共产党的辉煌成就；
活动二：开展“我心中的光荣队员”大讨论。少先队员围绕光荣少先队员的标准开展大讨论，提升队员的光荣感，可以是征文、书画、宣讲、视频等形式。
活动三：撰写青少年科技创新成果或创新论文。
活动四：区科协、区教育局、区新华书店在暑期联合举办“走进科技，你我同行”征文活动，
六、六艺之数
“数”主智育，引申为科学技术方面的知识或实践活动为主。
活动一：完成科学暑假探究作业，具体内容科学老师已布置；
活动二：参加宁波市2022年暑期小学生科普知识学习体验活动，网址：http://www.nbast.org.cn/；
活动三：开展“筑梦践行”研学打卡活动。
活动四：家长配合学生拍摄一段小视频，小朋友自己讲解应该如何保护眼睛，保护视力。
