近日,我和骏聊天,骏提到他在语文方面标点符号经常会出错,导致基础题、作文都会因为这点被扣分。更搞笑的是,骏的同学辰每次只要考试卷子发下来,都会拿骏的卷子来一次全面的检查,重点就是检查字有没有写错,标点符号有没有错,一旦被他发现有问题,就立即向老师报告,虽然大家只是好玩,但还是整得骏每次都不开心。
我告诉骏,既然已经发现了问题,就好办,有针对性地查漏补缺就可以了,何况现在还有个监工在帮忙。我建议他先把16个常用的标点符号画一个思维导图,形成一个标点符号知识体系,这样更容易区分不同标点符号的用法,也能对标点符号的知识进行一次全面的复习,如果碰到不懂的问题,网上找答案,找到以后再填到思维导图上。
常用的标点符号也就是逗号、句号、问号、感叹号、冒号、分号、引号、顿号、括号、破折号、省略号、书名号、着重号、间隔号、连接号、专名号这16种,每种标点符号的用法都不一样,有些符号在具体使用的时候会混淆,所以就更需要把它们都放到一起,找到它们之间的异同,而思维导图恰好可以做到这一点,思维导图是一个思维工具,它通过关键词、线条、颜色、图片把分散的知识体系化,把枯燥的知识有趣化,能够大大提高孩子学习效率,提高孩子学习兴趣和学习成绩,国内一二线城市已经有很多中小学都有思维导图课程。
首先用思维导图画出这16种标点符号,并且写上它们各自不同的用法。
我这个思维导图分主题是标点符号,然后分了4个一级分支,包括标点符号的种类和作用。
标点符号的使用方法一、二
标点符号的具体书写格式。
其次针对每种标点符号写出对应的例子。
句号。
句号用在陈述句的末尾,表示陈述句完了之后的停顿。句子无论长短,只要结构完整,意思独立的陈述句,句后都应用句号停顿。
如:北京是中华人民共和国的首都。
上班了。
问号?
问号用在一句话末尾,表示疑问的语气。用在反问句、设问句、选择疑问句后面。如:
你叫什么名字?
难道你不记得我吗?
有的问句,主语和谓语倒置,应注意把问号放在句末。如:
怎么了,你?
通过这样一套流程下来,这16个标点符号的用法也就能非常熟悉了。当然对于中小学生只要掌握基本的用法就行。
这个思维导图最好是自己学会画,在画的过程中能够加深知识的运用和记忆,不会画的孩子可以系统学习下,思维导图可以用在语文、数学、英语等学科上,也可以用在生活中。