所以,关于“传不习乎”,我更倾向于认为是一个人教给别人的东西,自己有没有不断地使用。当然,“老师教给我的,我有没有用”与“我教给别人的,我有没有用”这两者之间并不矛盾,只是后者更偏重于对自我行为的反思。曾子著名的三问,也足以成为我们的家训。“为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎”,可以成为一个家庭对孩子人格进行熏陶的训诫。
在我小时候,家里挂着诸葛亮的“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”。而现在,我建议读者可以从《论语》中选出某一句,作为家训,贴在家里的墙上
所以,关于“传不习乎”,我更倾向于认为是一个人教给别人的东西,自己有没有不断地使用。当然,“老师教给我的,我有没有用”与“我教给别人的,我有没有用”这两者之间并不矛盾,只是后者更偏重于对自我行为的反思。曾子著名的三问,也足以成为我们的家训。“为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎”,可以成为一个家庭对孩子人格进行熏陶的训诫。
在我小时候,家里挂着诸葛亮的“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”。而现在,我建议读者可以从《论语》中选出某一句,作为家训,贴在家里的墙上
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