金涌院士是中国著名的化学工程专家，在清华大学化工系任教60年，期间培养了大批优秀人才。金涌院士认为，创新是科学发展的驱动力，青少年是国家的未来，我们要鼓励他们敢于想象，勇于探索。
金涌院士认为培养青少年的创新能力需要注重以下几个方面：
1. 激发好奇心：好奇心是创新的驱动力，通过激发青少年的好奇心，让他们对周围的事物充满兴趣和探索*。
2. 鼓励提问：提问是创新的起点，要鼓励青少年敢于提出问题，并引导他们学会分析和解决问题。
3. 提供多样化的学习资源：为青少年提供丰富多样的学习资源，包括图书、实验设备、网络资源等，让他们有更多的机会接触新知识和新思想。
4. 培养实践能力：实践是创新的重要环节，要让青少年通过实际操作和实践活动，培养他们的动手能力和解决实际问题的能力。
5. 建立良好的创新环境：学校和家庭要营造鼓励创新的氛围，给予青少年充分的自由和支持，让他们敢于尝试和冒险。
6. 培养团队合作精神：创新往往需要团队的合作，要培养青少年的团队合作精神，让他们学会与他人合作，共同实现创新目标。
7. 引导创新思维：教育者可以通过启发式教学、案例分析等方法，引导青少年学会运用创新思维方法，如发散思维、逆向思维等。
8. 激励与评价：对青少年的创新成果给予及时的激励和肯定，建立合理的评价机制，让他们感受到创新的价值和成就感。
总之，金涌院士认为培养青少年的创新能力需要从多个方面入手，激发他们的好奇心和兴趣，提供多样化的学习资源和实践机会，营造良好的创新环境，引导创新思维，并给予适当的激励和评价。
