六年级日积月累无情未必真豪杰,六年级日积月累读书须用意

首页 > 经验 > 作者:YD1662024-03-30 16:31:51

六年级日积月累无情未必真豪杰,六年级日积月累读书须用意(1)

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怎样把握文章的内容:

①根据文章题目把握主要内容;

②抓住关键句,把握主要内容;

③通过理清事情的起因,经过,结果来把握文章主要内容;

④概括文章每个部分的主要内容,再串联起来,把握文章主要内容等。​

词句段运用一

学习给文章拟题的方法

①以人物为题;

②以事件为题;

③以事物为题;

④以修辞方法为题;

⑤以时间为题;

⑥以地点为题;

⑦以感受为题等。

方法总结:

①题目要紧扣文章中心;

②题目要新颖,能吸引读者兴趣。

词句段运用二

学会从词语展开想象,写一段话。

1、选择“饱经风霜”,就要通过描写突出事物的“饱经风霜”。

例文:

饱经风霜的脸:

这是一张饱经风霜的脸,脸上满是沟壑纵横的皱纹,仿佛岁月用刀在他脸上刻过一样。他微微下陷的眼窝里,一双深褐色的眼眸,悄悄地诉说着岁月的沧桑,但是整张脸又是那么坚毅和沉着,经历过那么多磨难,他仍然对生活充满了热爱,充满了信心。

饱经风霜的老屋:

山腰上,树林边,溪水旁,一条小路,连接着我家的老屋。饱经风霜的老屋,寂寞地守在山间,一守就是几十年。土灰烧瓦和泥土墙壁上留下了一道道岁月的痕迹,瓦上青苔丛生,长久陪伴。老屋虽然破旧,但只要炊烟一起,它就焕发出生机。老屋是我们一家人最温暖、最幸福的归宿,从未改变。

饱经风霜的大树:

这棵大树屹立在山头,直面狂风暴雨,毫不胆怯。大树饱经风霜,树干突兀嶙峋,树皮粗糙不堪,有的地方已经出现了树洞。狂风暴雨曾折断它的树枝,也曾让它的根暴露在地面上,但是这棵大树依然枝繁叶茂,生机勃勃。一阵风吹过树梢,树叶哗啦作响,多么像老人发出的爽朗笑声啊!

2、选择“深处”来写,那么记叙的事情或描写的事物就要体现“深处”。

例文:

树林的深处:

树林的深处有一间充满生机的小木屋,屋子里住着一个老人。老人极喜欢花草树木和小鸟,眼前这片绿意盎然的树林,就是老人毕生的心血。五彩缤纷的花朵,让树林变得分外美丽。树林幽静、环境舒适,吸引了众多鸟儿来此安家落户。老人每天就生活在这充满诗情画意的深林中。树林深处的这个场景真美啊!呈现出一幅人与自然和谐相处的画面。

秋天的深处:

秋天的深处,丰收的余香还在飘荡。走在原野上,忽然间感慨丛生——这壮阔肥美的土地,曾经孕育了多少梦想,又收获了多少希望?接下来,人们就要靠这些收获来度过漫长的冬季。大自然从来都是这样慷慨无私地赐给人们希望和收获,也赐给人们智慧。

心灵的深处:

在我心灵的深处,有一座古朴的心灵城堡,城堡里装满了我难以忘怀的人与事。在城堡中央,有一块美丽的石碑,上面铭刻着我心灵深处的感动。这些令人感动的故事如一泓清泉,时时荡涤着我的心灵,激励着我不断前进。

六年级日积月累无情未必真豪杰,六年级日积月累读书须用意(2)

书法提示

欣赏柳公权书法作品《玄秘塔碑》,了解其楷书特点。

柳公权简介:

唐代著名书法家。其书法以楷书著称,在当时极负盛名,民间有“柳字一字值千金”的说法。其初学王羲之,后来遍观唐代名家书法,并自创独树一帜的“柳体”。与颜真卿齐名,人称“颜柳”,又与欧阳询、颜真卿、赵孟并称“楷书四大家”。传世碑刻有《金刚经刻石》《玄秘塔碑》《冯宿碑》等。

日积月累

积累鲁迅的名言,感受其精神品质。

①无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。

冷酷无情的未必是真正的豪杰志士,怜爱子女的未必没有大丈夫的气概。

②其实地上本没有路,走的人多了也便成了路。

希望之路是实践出来的路,是探索得来的路,是积极进取、勇于开拓的路。

③唯有民魂是值得宝贵的,唯有他发扬起来,中国才有真进步。

民族精神是最宝贵的,只有继承和发扬民族精神,中国才有强大的动力生存和发展。

④我们自古以来就有埋头苦*人,有拼命硬*人,有为民请命的人,有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。

埋头苦*人:指劳动人民,也指历史上那些改革家、发明家等。

拼命硬*人:指历史上起义反对黑暗统治和抵御外敌的英雄人物等。

为民请命的人:指关心百姓疾苦、伸张正义的人等。

舍身求法的人:指英勇献身、追求真理的人等。

“中国的脊梁”是指那些推动中国历史不断前进的优秀人物,以及为了中华民族生死存亡不惜抛头颅洒热血的仁人志士。

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