恰到好处的构图，不言而喻的画面语言，对于表现人物，深化主题起到了意想不到的结果。再提马小军在米兰家偷用望远镜一段时间。在这段时间中，画面出现得最多的是望远镜的观察效果，事实上，在构图上这也是一个很好的固定视点的表现，从片中可以很容易的看出来这是马小军在窗台边这一固定地点进行的“活动”。 胡老师在教室上历史课一段时间。这段视频中有多个长镜头，但其固定视点只有两个：讲台和教室右后方。其中教室右后方这一固定视点更为重要，采用一种不正视的角度，侧视、斜视讲台上的胡老师，在这些画面里还闯进了几个不学无术的小青年，从画面效果来看，不言自明的说明了在那个“疯狂”的年代，教师的地位是低下的。
故事的背景是寒冷的“文革时期”，在“阳光灿烂的日子”里，在童年的回忆里，总是充斥着一份渺茫和无力。
