一张小小的滤纸，在中学化学实验器材中毫不起眼，但放开思路，它却有着极其丰富的应用。现将其用途小结如下：
一、作反应物
滤纸主要成份是纤维素，因此可以直接用来进行纤维素的性质实验：取几片小滤纸放入试管中，加入几滴90%的浓硫酸，用玻璃棒把滤纸捣成糊状。小火微热，使成亮棕色溶液，稍冷，滴入3滴CuSO4溶液，并加入过量的NaOH溶液使溶液中和到出现Cu(OH)2沉淀，加热煮沸，观察现象。可以看到有红色的沉淀生成，说明纤维素水解生成了具有还原性的物质。
二、作某些分离方法中的常用器材
1.过滤操作
过滤操作要求做到“一贴二低三靠”，
一贴：滤纸紧贴漏斗壁，以利于提高过滤速度。
二低：滤纸上沿低于漏斗口，溶液液面低于滤纸上沿。
三靠：漏斗颈下端紧靠承接滤液的烧杯的内壁，引流的玻璃棒下端轻靠滤纸三层一侧；盛待过滤的烧杯的嘴部靠在玻璃棒的中下部；应手持玻璃棒中上部。
可以看出，该操作要领中很多要求都是以滤纸为参照提出来的。
2.纸上层析
以菠菜色素的分离为例说明：首先称取10g新鲜菠菜，用小刀切成碎块，放在研钵中加入10mL丙酮或石油醚，继续研磨成浆糊状，将提取液用滤纸过滤除去菠菜渣，然后在一小烧杯中放入5mL提取液并垂直放入一张滤纸，等待3～5分，菠菜色素就会在滤纸上分离。由于滤纸的主要成份是纤维素，色素受纤维素毛细管作用，液体沿滤纸上升并表现出非常显著的色带。绿色为叶绿素，黄色为叶黄素，桔黄色为胡罗卜素。
三、做某些反应的载体
1.Cl2、Br2、I2的氧化性比较
在一张滤纸的中央滴饱和NaBr溶液，放在盛有饱和氯水的试剂瓶的瓶口上方，发现滤纸上有红棕色的溴单质生成。把它和另一张滴有饱和KI溶液的滤纸重合，发现滤纸上颜色进一步加深，有碘单质生成。从而证明了氧化性：Cl2＞Br2＞I2。
整个实验简单、直观、药品消耗少。
2.AgBr见光分解实验
在部分盖有黑纸片的滤纸上方点燃镁带，等镁带熄灭后，移去黑纸片，发现曝光部分变黑，黑纸遮盖部分仍为浅黄色。
3.研究带电微粒在电场中的定向移动
接通电源，在滤纸的中心放一粒KMnO4晶体，发现KMnO4溶解的色斑不是同心圆，而是趋向某一极移动，用一个简单的滤纸实验，说明了有色的带电粒子MnO4-在电场的作用下作的是定向移动。
四、用于制备常见的试纸
在制备常用的试纸时，一般是把滤纸浸在特制的溶液中，晾干而得。如淀粉-KI试纸的配制如下：在100ml新制的0.5%淀粉溶液中加0.2gKI，溶解后加滤纸，浸透取出，在阴暗处晾干即可。
五、用于某些实验的改进
1.白磷的自燃实验的改进
将滤纸浸到溶有白磷的CS2溶液中，取出，用坩埚钳夹着滤纸在空中摆动几下，就会看到燃烧现象。
2.酸碱性质实验的改进
用玻璃棒蘸取石蕊试液在滤纸上画一只小老鼠，把滤纸放在浓氨水瓶口上方，滤纸很快出现一只蓝色小老鼠，再把滤纸放在浓盐酸瓶口上方，小老鼠渐渐变红。用实验生动现象地表现出指示剂遇酸碱的颜色变化，让学生见过就难忘。
六、用于某些课外趣味实验
某些课外趣味实验也用到了滤纸，以指纹实验说明如下：把按有手印的滤纸在碘蒸气中熏一会，由于滤纸上残留的油脂的作用，会很清晰地显示出刚才还看不见的手印。增强了学生学习化学的趣味性。
七、其他用途
除了上述用途外，滤纸在下列操作中也体现着它的用途：
⒈ 常用滤纸擦拭取过固体药品的药匙；
⒉ 在称量一些非腐蚀性固体时，常在天平的两端垫大小相同的两张滤纸。
⒊ 在滴定终点时，为了便于观察终点溶液颜色的变化，常在锥形瓶下垫一张滤纸。
⒋ 常用滤纸吸干钠或钾表面的煤油。
