临近开学或者开学不久，就会有很多家长四处打听“哪家托管比较好”。而当他们征询我的意见时，我总会告诉他们：别那么着急把孩子送到托管班去！当然，我这么说，肯定会招来很多做课外辅导尤其是托管班的朋友们的反对。我希望家长们还是能耐着性子听我说完，说得不对再喷不迟。
首先必须承认托管班给学校和家长帮了很大的忙：培训机构（包括托管班）是对学校教育的重大补充，尤其是在应试教育的层面上；托管班给忙于生计的家长们做出的贡献显然更实际更有质感，承担了很多家长本该承担的责任，时间上如此，家庭教育也如此。
那为什么我还是对它们持审慎态度呢？需要申明的是，我对托管班、辅导班以及培训机构并没有成见，我在私立学校担任过一年半的老师，在公立学校担任过三年半的老师，自己从事课外培训和托管也有五年的时间，现在暂时并不从事跟教育相关的行业。不管从哪个角度来讲，我相信自己的态度是相对客观的。
首先，过早把孩子送往托管班，容易造成家庭教育的缺失。为什么这么说呢？我们小区有近二十家托管班，而且以小学阶段为主。我目前的工作有机会经常接触到这些学生和家长。很多学生在托管班呆的时间甚至比在家呆的时间（除去睡觉时间）还要长，有些学生晚上7点甚至更晚回家，一则可能7点才能写完作业，二则可能作业完成了家长没有时间来接。想想孩子连跟家长相处的时间都少得可怜，怎么谈陪伴，怎么谈家庭教育。
其次是这种课后辅导模式（不管是托管还是纯粹的课业辅导）给较小孩子带来的习惯养成问题。一般来讲，生源不理想的托管班，家长是不愿意送去的，觉得是托管班口碑不好。而生源好的托管班都存在人满为患的问题，不管师资有多强大，都是没有办法做到“一对一”的。有限的老师看管十数人或者数十人，老师的工作效率要高上去就不大可能了，也给孩子注意力不集中、拖拉、懒散等不良习惯提供了温床。这不是托管班不作为，而是现实情况决定的。很多家长跟我说，孩子越来越拖拉，写作业越来越慢，我不能说这些都是在托管班造成的，但是客观影响还是有的。
再者就是孩子会慢慢失去独立思考的习惯和动力。引导孩子独立思考本来就是技术含量比较高的一件事，我不怀疑培训机构的老师的能力，但是批量化的工作强度是不会预留多少时间的，即便是在编老师也难以很好处理时间和效率的问题，这就意味着高效下的趋利性，这个“利”不是利益，而是实用性，即最快达到目的。有些辅导班甚至出现过直接报答案的现象，更多的辅导班则是指向性很明确的辅导，很难做到让孩子独自思考或者引导其独立思考。
最后，再次申明，没有任何挑拨的用心，只是希望家长不要过多过早缺席孩子的成长环节。
