这是【软实力英语】分享的第987篇原创英语启蒙文章。
01
传统启蒙的弊端
虽然说许多父母引入了国外的比较实用的英语启蒙方法，但是，大部分人依然沿用着传统的启蒙方法，例如背单词，大声朗读或绘本阅读等。
毋庸置疑，上面的这些方法，只要持之以恒地训练，对于家庭英语启蒙来说，或多或少都有一定的作用，但是，无论是方法本身，还是启蒙的理念，都带有深深的机械训练的痕迹。
众所周知，语言是交流的工具。机械重复属于单向训练，而交流是必须两个人在具体语境中进行对话，属于语言的具体运用。所以说，儿童英语启蒙，必须尽可能地增加互动性，例如TPR（全身肢体反应）亲子互动。
02
大脑重播
语言启蒙，有一个非常奇特的现象，即我们在听到一件话的时候，通常都是先在心里默念一遍这句话，然后再浮现出对应的图画或场景，进而明白对方的意思。
如果对方的语速比较快，孩子可能会跟不上，无法完整地默念对方的话，导致无法“重播”对应的图画或场景，自然也就无法明白对方说的话了。
在这个过程中，听觉训练自然是第一步，从高频词汇，到TPR（全身肢体反应）动作短句，再到英文动画片，积累1000 听力词汇，奠定英语听力的基础。
03
英语语流
当我们打开电视，或是走上街头，经常会听到操着南腔北调的人说着自己的家乡话，但总体来说，北方的方言，也包括南方的四川的方言，相对要好懂一些。
孩子学英语也是一样，在看动画片的时候，难免会听到英式或美式英语，但是，仔细观看，我们会发现，演员的不同口语，对孩子的听力并没有多大的影响，真正影响孩子理解的是“英语语流”。
所谓的“英语语流”，包括音节、意群、语调和音变。儿童英语听力训练的过程，其实就是“英语语流”的训练，通俗地说，就是辨音能力的训练过程。
04
看图说话
“苗爸英语启蒙TPR闪卡”属于日常生活场景动作短句，非常适合启蒙阶段听说训练。在孩子经过TPR亲子互动积累了1000左右听力词汇之后，可以尝试使用“看图说话”训练英语口语。
“看图说话”可以说是TPR（全身肢体反应）教学法的升级版，是对一个具体场景的整体描述。很多小朋友在开始的时候，不知道从什么地方入手，描述起来比较凌乱。这时候，可以模仿“5个W”提问法，即where（何地），when（何时），who（谁），what（有什么 / 做什么），how（怎样做）。
当“5个W”熟练之后，再进行扩展，进行细节描述。例如brush my teeth（刷牙），可以分解几个步骤：第一，Squeeze some toothpaste on the toothbrush. 挤一些牙膏到牙刷上。第二，Brush my teeth up and down. 上下刷牙。第三，Rinse my mouth. 漱口。
05
视频记录
我们小时候，父母一般是通过拍照的方式帮助我们留下童年的回忆。如今，智能手机已经非常普及，每天拍几段小视频，是大家普遍采用的童年记录方法。
如果我们能够将孩子英语启蒙的过程即使拍下来，一定非常有意义。不过，大家经常会遇到这样的情况，当你想要给孩子录视频的时候，孩子却不愿配合，导致错过一些精彩的瞬间。
如何解决这个问题？其实非常简单，有宝妈从早到晚打开手机或相机，固定在支架上，随时随地记录亲子互动的每一个瞬间。然后在孩子睡觉之后，将其中有趣的内容进行剪辑，整理成一个个3-5分钟的视频片段，再取上名字，附上日期，就是一段珍贵的亲子英语活动的资料了。
06
英语不是学会的
说到学英语，人们通常会想到线下上一个培训班，或者是购买一个网上课程。似乎是有人带着学，就能学会英语，这也正是绝大多数小朋友学英语的方式，但是，真正学好英语，能够自如地输出英语的孩子寥寥无几，原因何在？
英语不是学会的，英语是在生活中练会的。即使你掌握再多的单词，积累再多的知识点，如果不能学以致用，都不算真的学会了英语。那么，儿童究竟是如何“学会”英语的？非常简单，亲子交流。先从“苗爸英语启蒙TPR闪卡”开始，积累听说词汇，引导孩子开口说英语。
然后进入到“口语提问卡”的预备级和高级，每天与孩子进行问答互动，先使用点读笔点读，再亲自与孩子利用闪卡一问一答。很多宝贝就是通过这种方式实现英语口语入门的。在有了TPR基础之后，后期还可以引入Brain Quest（简称BQ），一套国外学龄儿童的问答形式游戏卡。
我是苗爸，“职业化家庭英语启蒙训练”推广人。我会每天分享英语启蒙相关的原创文章和视频。
今天的分享到此结束。我们明天再见！
