孩子从9月份上小学，到现在马上满3个月了。
就学校学习的知识来说，因为很多知识都提前教过了，所以并没有感到太多的难度，游刃有余。每天晚上写作业，也很少因为作业问题生气发火。总之，就现在来看，一年级还算顺利。
但是，我们培养孩子是要有长远眼光的，不能说因为现在感到没有问题就彻底的放松。人无远虑必有近忧，不能等着将来问题摆在面前了再去解决，这样的教育方式永远教育不好孩子。
那小学我们到底应该教什么？提前做好哪些准备呢？
我们必须对此加以衡量，因为孩子的时间是有限的，而且是小学打基础的特别阶段。如果我们提前做好了准备，以后孩子的学习就会越来越轻松。相反，如果我们把时间精力用在了错误的时间地点，那就等着将来父母跟孩子一起吃苦受罪吧。
我总结了下，大概可以分为以下三类。
知识知识类的内容在我看来是最不需要重视的，因为小学的内容是打基础的，都是特简单的。说句不好听的，哪怕3年级前孩子啥都没学，等孩子上4年级后，每天抽出时间来加加班，孩子也能追的上。因为到时候孩子的智力发育更加健全了，以前觉得难的内容，现在肯定会觉得特简单，因此掌握的会更快。
但是有一个知识除外，那就是英语。
英语必须要抓紧，因为对于孩子来说，数学、语文越大学着越简单，但是英语有些特别，越小反而掌握的越快。这牵扯到一个语言敏感期的问题，越小的孩子，对语言越敏感，语言的可塑性越强。而随着年龄增长，人的语言能力就会下降。
所以，对于语文、数学，我们小学3年级前不用花太多的时间精力，只要跟上老师课程就行了，哪怕落后一点也没关系，后期我们是很容易追上来的。但是英语我们需要抓紧，让孩子多读多看，形成语感。
培养孩子技能的目的是让孩子掌握方法，就像给孩子按上了某种程序，孩子可以自己独立的解决问题。技能很多，可以分为三大类：
一、思维技能
思维技能有很多，比如说成长型思维、逻辑思维、逆向思维等等。它们都很重要，对孩子都会产生重要影响，但我认为最重要的还是成长型思维。别的思维在以后的成长过程中还可以培养，但是成长型思维主要在童年形成，而这种思维类型一旦固定，即使成年也很难改变。所以父母一定要抓住童年关键期来培养。
成长型思维的培养是贯穿于生活中的，不是说父母每天必须要拿多少时间来专门培养。因此说思维培养很重要的，但更多的是体现在生活中父母的培养。
二、兴趣技能
兴趣技能有很多，主要分为运动和静止两大类，我的认为每个孩子都应该掌握两大兴趣技能，一运动一静止，二者相互配合，既可以锻炼孩子的身体，又可以培养孩子的情操。
兴趣技能也应该抓童年培养，毕竟兴趣越早养成越好。而且随着孩子成长，学习压力的增大，前期没有培养后期再想补上就比较难了。如果等孩子长大了，一项特别的兴趣都没有拿得出手的，孩子自己可能也会比较失望。
三、学习技能
孩子的主要任务还是学习，而学习是有方法的，教会孩子学习技能，孩子自动自发的解决学习问题，孩子积极性更强，父母也会更省心。
学习技能可以分为学习前、学习中和学习后技能。
学习前技能主要是指学习新知识前做的准备工作，其中最重要的工作就是预习，圈定难点和不懂的地方，然后在正式学习时注意，或者请教老师，从而做到有的放矢。
学习中的技能主要是指发现自己的缺点不足，整理错题本，这样方便以后的复习，彻底解决以前的遗留问题。
学习后的技能主要是指复习，有目的有计划的复习才能最大效率的利用时间，从而做到多快好省的提高自己的成绩。
这些技能在小学一年级就应该培养，而且也是越早养成越好。虽然说这些技能等孩子大了一样可以养成，但是随着孩子的成长，孩子叛逆性会越来越大，父母说的孩子越来越不喜欢听，所以培养的难度增大。趁着孩子小，即使强制孩子也没多大关系，所以在低年级就应该抓紧培养。
四、自学的技能
上面的能力很多父母可能都注意到了，也都在培养，但是这个自学能力，相信很多父母没有意识到。
我们现在是什么时代？是网络超级发达的时代，网上什么东西没有？毫不客气的说，但凡你想要的信息，在网上都会找到。对于孩子学习的知识而言，更是如此。网上各种课程都有，高水平的更是不在少数。
也就是说，其实不用我们教孩子，只要孩子具备自学能力，孩子完全自己就可以解决所有问题。比如说孩子想学好数学解方程，自己不懂，他完全可以通过网络搜索来学习。
如果孩子掌握了这项自主学习的技能，父母就可以彻底解放了 。当然，这项技能不一定非要从小学培养。但是从小学培养有一项好处，可以提高孩子对学习的积极态度。孩子不再只是被动的学，没有积极性。孩子将会变得对学习更加负责，学习也会更好。
习惯不像技能，有些技能可以晚点培养，但是对于习惯越早养成越好。因为不养成好的习惯就会养成坏的习惯，以后再改就比较难了。
我认为在小学阶段，有3个习惯必须要养成：
1、阅读的习惯
阅读对学习的重要性就不必说了。阅读好的孩子不一定学习好，但是学习好的肯定都会有阅读的习惯。
除此之外，阅读还有很重要的一个作用，可能很多父母没有意识到。就是孩子喜欢阅读可以大大降低孩子沉迷手机的可能性，因为阅读不仅可以提高孩子的思维意识，让孩子更加成熟，而且阅读会占用孩子大量的时间，相对的孩子玩手机游戏的时间就会少。
2、写日记的习惯
相对于阅读来说，写日记的习惯不是被很多人重视，但是我认为写日记的重要性是等同于阅读的。
写日记不仅仅是帮助孩子可以更好的写作文，更重要的是写日记可以帮助孩子自我反省，进而自我纠正，能够更好的观察分析自己，因此是提高自我的最好方式。
说句不好听的，父母教育一百遍孩子不要沉迷手机游戏，还不如孩子自己写一篇沉迷手机的自我反省日记。
3、每日计划总结的习惯
每日计划的习惯我就不用说了，很多父母都在培养，其重要性不言而喻。
我想说的是每日总结的习惯，这个习惯可以与上面的写日记习惯对应起来。
上面提到的知识、技能、习惯，都需要父母来养成，一旦养成当然是可以让孩子受用终生。那是不是这样就万事大吉，孩子不用再提高自己的其他能力或者技能了呢？肯定不是，那提升自己的哪方面，具体如何提升，这就需要我们的总结分析能力了。
只有一个人学会了总结，人才能发现自己的缺点不足，才知道自己下一步应该做什么。所以，我们需要培养孩子每日总结的习惯。
每天让孩子对第二天做好计划，然后总结下当天的行为，明白自己有哪些进步或者不足，只有这样不断的计划，不断的反思总结，孩子才会不断的自我成长。
总结好了，现在我们来总结下小学应该培养孩子的哪些方面：
1、知识方面主要抓英语。
2、技能方面包括成长型思维、兴趣技能、学习技能和自学技能。
3、习惯方面包括读书习惯、写日记的习惯和每日计划总结的习惯。
这里面需要每天做的是英语、学习技能、读书、写日记和计划总结。
在时间上，英语20分钟 读书20分钟 写日记10分钟 计划总结10分钟=60分钟。学习技能融合在作业中，每天按1小时算。也就是说，每天晚上应该至少留出2小时的时间进行这些培养。
当然，实际孩子每天晚上不仅仅只有这些事。对于小学的孩子，每天晚上还应该进行体育锻炼，对于一些兴趣爱好，晚上也要留出一定的时间练习。总之时间还是比较紧张的。
但是，无论时间怎么紧张，我们努力的方向应该尽量保持住，只有这样我们才能保证孩子走在正确的成长道路上。否则，因为一些鸡毛蒜皮的小事占用了太多的时间，表面上看着每天也很忙，当前看起来也很美好，但是等到将来问题就可能集中爆发了。
按照我们的计划培养，养孩子只会越来越轻松。相反，被一些鸡毛蒜皮的小事纠缠，忽略了我们的培养目标，养育孩子就会变得越来越累。
