对于成人，如果一个人的行为不符合我们的心意，对我们的劝说不接受，我们可能就会说人家固执，一根筋，可是到孩子这里怎么就成了“叛逆”了呢？
“叛逆”这两个字都有反的意思，从字面理解，不就是孩子要反抗父母，造父母的反吗？这说明最开始我们就没有把自己和孩子放在一个平等的位置之上，所以我们说他“叛逆期”到了！
阿德勒在儿童心理学中说过：“孩子任何行为背后，都有一定的动机。想要改善孩子的行为，就需要去改善孩子行为背后的动机。”
咱们与其让“叛逆期”背锅，不如当孩子“叛逆”的时候，直接去具体分析孩子叛逆行为背后的动机，主动解决问题。
3、怎么解决“叛逆期”问题
温柔而坚定的为宝宝树立规则意识
我女儿本来有饭前洗手的习惯，有一阵子突然不愿意去洗手，我跟她提醒了很多次“饭前要洗手”，她就是不听，看起来就是和我对着干。顶牛了几个来回之后，我就知道光用命令式的语言肯定没用，我就换上柔和式的、讲道理模式。
“妈妈是担心你不洗手，吃了东西，细菌都跑到你肚子里去开派对了。走，我们一起去洗手*细菌去。”我女儿看我不再强硬而是为她着想，就乖乖地去洗手了。
其实，说这番话之前，我是先做了心理建设，我知道孩子的叛逆表现是暂时的，是可以用温柔点的手段化解的，而且直接给了她一起行动的小建议。
有些朋友可能说：“你的孩子讲道理听，我们的不听，这可咋办！”
刚刚说的是温柔，如果不管用，咱们就需要”坚定“了！
为什么说要坚定呢？因为当我们坚持规则时，宝宝会知道规则的底线在哪里，不会因为我们前后不一致的回应感到困惑。不过很多宝宝，包括大人，比较听不进去用说教的方法来讲规则，那我们就可以用宝宝最爱的假装游戏，在游戏中让宝宝自觉遵守规则。
比如孩子不洗手这件事情，我们说了很多道理他还是不听。这时候我们就可以告诉他：”饭前必须洗手，不然可能会生病的，不过我们可以玩一个“看医生”的游戏。”
爸妈先扮医生，孩子扮看医生的病人，我们给他洗手；然后，宝宝扮医生给父母或者洋娃娃洗手。玩一段时间，宝宝的习惯养成了，后来慢慢就不需要玩游戏了。他们自己一看要吃饭就会跑到洗手间洗手了。
规则的底线要坚持，但是坚持的方式是可以多样的，是死板地、粗暴地坚持，还是灵活地、用游戏的方式坚持？这就要发挥咱们这些为人父母的“智慧”了。
