各位家长，我一直想分享点什么。我有学习儿童心理学的习惯，最近我在研究青少年犯罪心理学，以及青少年恋爱心理学。虽然青少年初期是在12至15岁，但如果发生问题，真正原因却不是一天两天内发生的，一般心理问题发生在12岁前，甚至更早！
我做培训近10年，身边接触的案例很多，我愿意把我所学、所懂的给大家分享，我的闲时不多，分享时间也不固定，还望理解。
现在的孩子大多是独生子女，我们也都是第一次做妈妈，等我们有经验了，就没有机会了，因为孩子的时间是不可逆转的。中国的母亲可不像犹太人母亲一样，既可以全职妈妈又有教育方法。我们一线城市的母亲大都工作，而忙碌会磨掉我们对孩子的耐性，固定的上下班和下班后的疲惫使我们没有太多时间教育和陪伴孩子。所以很多孩子，虽然是我们带大的，可沟通起来是陌生的，沟通时也难说到孩子的心里。
（这会是一次让你受益终生的阅读哦，坚持下去，收获会很大的!）
未成年问题是成年人造成的，孩子的问题一定是父母造就的，孩子的行为一定和父母的行为有关，和父母的教育方式有关，真正解决问题不在于孩子，在于大人。
当你发现孩子已经不好教育了，证明问题出现不是一天两天了。
心理学上称“滞后反应”，比如说一个病人站在医生面前，都不是一天之内得的，轻则三五天，重则很多年。
也就是说如果一个14、15孩子发生的行为问题，心理问题可能在12岁以前，甚至在婴幼儿期，这个你还真别不信。比如1岁半以内是最早的依恋期，如果一个母亲缺少这时候的陪伴，那以后的青春期你就很难控制他的行为了，不管心理上还是行为上，最近12岁少年弑*母亲的案件就是这种情况。但如果从小是母亲带大的，那么不管以后孩子如何变化，一定会有一个位置留给他母亲。
小孩从呱呱坠地到成年会经历以下几个成长期。
0-1岁 乳儿期
2-3岁 婴儿期
4-5岁 幼儿期
6-11岁 学龄初期
12-15岁 少年期 青春初期
16-18岁 青年初期 青春期
其实前面讲的1岁半内就是乳儿期，接下来我重点讲一下婴儿期，也就是言语发展期。
2-3岁是言语发展期，有两种情况：一种是身边有很多亲人，也就是唠叨、多对一的亲情抚养。还有一种身边抚养的人话很少。
4-5岁认知期，如果言语期第一种建立地较好，那么第一种孩子会善于交流和喜欢与人打交道。第二种可能不善交流，我们有时称之为内向，一般内向的孩子专注力强，可以学习好。
我遇到很多能说会道就是不会读书，这种孩子，其实父母正确对待，就是领导型。
为什么呢？
因为他读书时就关注老师穿什么？心情如何？等等……为什么我说是领导型呢？因为他学习不好，又善于沟通，能摸能他人的性格，又觉得自已没什么能力，他可以谦虚对待他人。
还有一种沟通能力强的业务型，业务能力强，但通常业务强的看谁都不顺眼，容易人缘不好，所以不适合当领导。
前面两种说的是能说会道，可能不会读书型，所以就算我们的孩子不会读书，他可能是社会型，不适合技术，我们要正确对待，只有母亲才可以发现，为什么母亲是孩子的第一任老师。
接下来要讲言语发展不好，社会性发展不好，但他注意力稳定，可能学习好。通常以后干技术的较多[呲牙]。
我们可以观察，通常不善言谈的孩子长大后情商低，其实只是因为他们专注学习去了，对社会认知性不够强。4-5岁是认知期，要让他多与人打交道。
我做培训多年的经验，如果你的孩子读书很困难，就不要勉强他，多去发现他的善长之处，然后发挥出来，让他获得认可！我们家长不要被成绩所捆绑，学校老师要成绩，但你的孩子是你自己的，他需要什么我们要好好想想，要理性对待。
今天我先分享到这里，以上内容纯属我个人观点。
