六、专注力的广度，大事化小
孩子也会遇到同时完成多项任务的情况，或者遇到一件很复杂的事情，完成有难度。这时会感觉手足无措，到底怎么安排，先做哪个呢？
如果能将任务进行归类、或者分解，先完成一件件小事，最后就完成了大事，事情自然会变得简单很多，做起来就会从容不迫。孩子自己不会悟到这种解决思路，需要家长积极引导。
专注力是一项综合能力，要贯穿到生活中去培养。遇到上面提到的对应问题时，家长耐心给孩子提供解决方案，让孩子慢慢学会解决问题的方法。
但是孩子的经历毕竟是有限的，生活中不会涉及到所有的专注力问题，总是问题不断，这就需要做到未雨绸缪，让孩子提前了解，体验不同情景，做好心理准备。
我采用了给孩子讲故事的方法，全方位提高孩子的专注力。
比如培养孩子专注力的分配能力，讲这样一个故事：
歪歪兔在路上走着，遇到三只掉队的小鸭子，热心的歪歪兔要带小鸭子去找同伴，歪歪兔只顾看路、走路、怕走错路，却忘了看小鸭有没有跟上自己，把小鸭弄丢了。
往回走好不容易找到小鸭，这次跟在小鸭后面走，专心看着小鸭，别让他们走丢了，结果没看路，却走错了路。
