为了确保计划的合理性，园长首先应该确立幼儿园的管理目标，搞好幼儿园的宏观决策。其次，园长应组织全体员工共同参与幼儿园整体发展计划的制订工作。通常需要开展广泛的调查研究工作，获取各种信息，把握社会发展对学前教育的影响和要求，分析幼儿园未来发展的态势，在此基础上对幼儿园的未来发展进行科学的预测，做出整体计划。
幼儿园计划的合理性还应表现在实用性和可操作性。所以，制订的计划应该全面完整、重点突出、切实可行、分工落实、留有余地、便于检查。
（二）有效实行
实行是将计划转化为现实的管理活动，是将设想变为组织成员的具体行动的过程。实行是管理过程的核心阶段，是实现组织目标的关键。在实行阶段，园长应该将计划的内容化为员工的自觉行动，提高员工对计划的执行意识。园长应加强以下几方面的工作：
（1）要充分利用幼儿园的各种资源条件
（2）要加强对员工的教育工作
（3）要建立相应的激励机制
（三）监督检查
园长必须对所执行的人物进行检查。检查是园长的权力，也是管理责任，检查赋予园长对工作的监督权与评价权。园长应利用评价权与监督权，认真做好监督检查工作，通过检查发现问题、解决问题，推广经验，使各项工作有效进行。
在检查中，园长应注意以下四个问题：
（1）树立正确的检查目的，并让员工感受到检查的必要性、公正性和合理性，而不是把检查作为一种管、卡、压的手段。
（2）园长的态度会影响检查的实际效果。园长在检查中，不要忘记对员工的尊重，不要一概排斥员工的意见，应该进行实事求是的评价。
（3）合理地确定检查的标准。要以目标为依据、以计划为要求来确立检查的标准。
（4）既对工作结果进行检查，又对工作过程进行检查，这样有利于调动每个员工的工作积极性。
对于园长来说，检查并不是目的。检查的目的在于沟通管理关系，形成管理共识，强化指导作用，提高工作效率。所以，园长在发现问题、分析问题的基础上，对员工进行工作的指导是十分重要的。
（四）总结提高
总结是管理过程中的最后一个环节，是对工作过程和工作结果进行分析与评价。总结的目的在于分析工作中的经验和教训，为后一个管理过程提供各种有价值的信息。所以，总结即是前一个管理活动周期的结束，又是后一个管理活动周期的预备阶段。做好总结应注意以下问题：
（1）总结要以计划为依据
（2）总结要以检查为基础
（3）总结要以研讨为特点
（4）总结要以探索规律为目的
