第三，地位不同。
幼儿园公开课观摩活动中，授课幼师处在一种完全被动的地位。
而在呦呦说课活动中，说课的幼师则可以游刃有余，具有自主且主动的地位
第四，要求不同。
幼儿园公开课观摩活动中，教师讲课要求必须有效地吸引幼儿、引领幼儿，学习知识，体验游戏，增进技能等，不应片面追求活动结果。
而在呦呦说课活动中，教师说课要充分地反馈教学信息，不仅仅讲述授课的方法与流程，还可以讲述背后的思考和想法，要体现非常具体的教研活动结果。
第五，对象不同。
幼儿园公开课观摩活动中，教师授课的对象是幼儿。
而在呦呦说课活动中，教师说课的对象是同事、同行或专家老师。
第六，内容不同。
幼儿园公开课观摩活动中，幼师讲课的内容是对某课程的内容进行具体的分析，并根据幼儿的实际水平和兴趣确定，循序渐进地注重支持幼儿的主动探索、操作实践、合作交流和表达表现。
而在呦呦说课活动中，说课的内容是解说幼师对某课题的理解、教学设想、方法、策略以及组织教学理论依据等，要有非常明确的教学目标。不仅要说说你是怎么教的，还要说一说你为什么要这样教。
