女儿六年级了，她写作业不磨蹭，一般在学校时间就能完成一部分，回家写得很快，但有的家长则常说：一下班回家辅导孩子写作业，那真是长路漫漫，生无可恋，经常到晚上十一二点。
那孩子写作业名册，没有效率，该如何办呢？我们家长需要陪读吗？
其实作为成人，我们自己想想，咱自己做事拖延不拖延，拖延的目的是什么？往往是因为怕结果，所以才会拖延。作为孩子一样，他们怕结果，这摸摸，那看看。
我记得女儿上一年级时，特别喜欢妈妈坐她旁边写作业，不喜欢爸爸坐旁边。有一次，我发现爸爸坐旁边时，常常会干扰孩子，他说：这个不对，那个错了，怎么搞的？
女儿情绪不好，所以写作业磨蹭，而我陪着时：总是在旁边看，她有问题了我在和她一起解决，拿出我所有的耐心和细心去陪伴。偶尔女儿说：班级什么事？谁谁什么事？我都不搭理，摸摸她的头，继续写，她几次下来就不聊了。所以从一年级开始，女儿的作业很少让我操心。
那我们的该如何去陪着写作业？
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一、 首先要问问孩子：需要爸爸或妈妈陪着吗？无论多大的孩子都是独立的个体，我们要尊重孩子自己的想法。在写作业是否需要陪读的问题上亦是如此，一般来说低年级孩子需要家长陪读，而高年级的很少需要。
二、选择合适的角色：你的陪伴角色是狼外婆还是一起玩耍的小白兔？我们大家想想自己，伤心、失落、被批评的时候，做事效率高吗？
孩子也一样。所以你陪伴时的角色很重要。你是狼外皮的身份还是小白兔陪伴小灰兔的身份。这很重要。
如果你是狼外婆陪伴孩子身边，对孩子指责、训斥，那孩子情绪低落，写作业效率自然就会低，会做的题目也不会做了。
我爱人陪女儿时就常常是这个身份，让孩子一看到题目就不会。
如果你是小白兔陪伴小灰兔，那是一起学习，一起玩耍的同类。互相学习，共同进步，彼此指出对方的缺点、一起享受快乐和喜悦的伙伴。
你说孩子的写作业的效率会低吗？
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三、不要给孩子布置额外的书面作业、每天给孩子留些时间去玩耍、去会小伙伴额外的作业一般的孩子是很抗拒的，家长们一定要注意让孩子先完成校内作业，如果他自己主动想做额外的那就在根据自己的意愿去写。学习是一个持续的、长久性的过程、小学阶段完全没必要让孩子去写啊写啊，浪费童年、浪费孩子的精力更主要的会让孩子失去学习的兴趣。所以我们每天都要给孩子一些时间去玩耍，让他们在快乐中写作业，快乐地渡过童年。
四、 孩子总记不清作业清单，作业不会写，该如何办呢？孩子升入小学后，遇到最大的一个问题就是作业问题，因为幼儿园阶段的作业几乎没有，而上了小学后一个问题就是作业问题，特别是很多小学一年级的孩子的很多规矩都不懂，老师留的作业，很大程度上考验家长的耐心耐力以及辅导的能力。
但由于我们的大多数家长不是教师、即使是教师，不是一年级的老师也很难辅导孩子。记得我女儿刚上一年级时，第一天准备学习用品时，我就给她买了个小本子，专门记录作业清单，由于字不会写，拼音学得也少，我鼓励她用笔画画。那时班主任也常在微信群里发作业清单，也有家长在群里替孩子问今天作业是什么？但女儿基本上没问过。作业的小本子上记录作业后，每写完一项就打对号。
有一次不知道作业是什么？我没着急训斥，而是问明原因，说那个时间出去跳舞了，所以不知道，我就帮忙在群里问老师。
女儿的老师要求家长帮助孩子检查作业签字，本是出于好心，但我个人认为要让孩子自己学会检查，错了改一下就可以了，没什么大不了的。我女儿上学以来从不用我检查，她习惯了自己查，我只负责签字。三年级时有一次回家很不高兴地说，因为妈妈不给检查错了很多，被老师批评，妈妈是不负责任的家长。我给她讲不检查的理由，我遇到的高中生自主学习的能力强的孩子都不需要家长检查的。
所以我们在陪伴孩子过程中要科学、耐心、细致地去陪伴
最后给大家总结一下，如果孩子忘了作业清单，该如何办？
一般的做法是： 1.照葫芦画瓢。老师在黑板上写的作业，让孩子工整地写下来； 2. 制作小书签。家长可给孩子多备几个小纸条，夹在留作业的书中，注明几页几题，同时在相应的题处作个记号。 3.多留几个同班同学的联系方式。如果遇到孩子记不清作业的情况，家长还可与孩子同班同学联系，以便于了解情况。 一般情况下，在开学两周以后，记不清作业的问题就会得到解决。
如果作业不会写？
作为家长，首先不要着急帮着解决，更不要着急训斥。
而是可以说：你重新阅读一下题目，看看是否有漏掉的字。
如果孩子不愿读，那就说，妈妈和你一起来读。我们一起来完成如何？
小学生阶段特别是1到3年是一个孩子养成习惯的关键阶段，所以作为家长一定要耐心陪伴，扮演好角色，只有小学阶段习惯好，之后家长才会省心！
