教学反思
是教师通过对教学活动的
理性观察与矫正
来提高教学能力的活动
也是一种分析教学技能的技术
它能促使教师的教学参与更为主动
专业发展更为积极
对改进教学
促进教学质量提高具有重要作用
但教学反思仅仅是写一篇文章吗？
目前存在哪些共性问题？
该如何改进？
近日，教育时报记者邀请
河南教师成长学院的班长、学员
围绕“教学反思，到底该反思什么”
这一话题展
开了深入的研讨交流——
本期研讨嘉宾：
呼宝珍2018河南教师成长学院陈宇班班长、扶沟县教师进修学校教师
宋 君2019河南教师成长学院应龙班班长、郑州市金水区金桥学校副校长
马艳君2019河南教师成长学院映潮班学员、开封市集英小学副校长
谢瑞莉2019河南教师成长学院闫学班学员、驻马店实验小学教师
梁娜茹2019河南教师成长学院朱煜班学员、洛阳市孟津区平乐镇中心小学教师
主持人：
教育时报记者 王帅民
01 教学中难免有遗憾
对遗憾的反思是成长的基石
教育时报
大家都在提倡写教学反思，那么究竟该反思哪些方面的内容？您认为目前的教学反思中存在的共性问题有哪些？
