阅读理解这一项，新课标提出的要求明显难度高了。比如“理解语篇中显性或隐形的逻辑关系，根据重复、解释和停顿，理解话语意思……
总之课内学的少，要求还提高了，又加上双减以后，课外班也没有了，很多家长都不知道该怎么弄了，时间一长娃的英语可不就耽误了嘛。
大环境如此，家长怎么做才能帮孩子学好英语，有没有简单实操的办法，英语很一般的家长也能搞定的？
朵妈今天就和亲们聊聊这个问题。
学好英语的方法，首先就是从大量听说开始，培养语感，再通过阅读 背诵，增加词汇量。等孩子到了中高年级就可以系统学习语法、刷题，同时练习写作。
抓住上面这几点不仅能提高英语的整体水平，应试能力也棒棒哒，是最适合国内孩子的学习方式。
而这几个环节当中，首先就是听和说，因为听说是学习语言的大门，如果没有大量听说做基础，就会出现入门慢，效率低，走弯路的无效学习状态。
道理大家都懂，朵妈就不多说了。
问题出在实操上，因为无论是听说还是读写，光靠课堂上那点是远远不够的。而大多数家庭做不到双语，没有大量听说英语的语言环境，这怎么办？
朵妈的办法就是每天坚持磨耳朵 读背课文，亲测有效。
关注朵妈时间稍长的亲都知道，从朵师傅六年级起，开始每天听背《新概念二》半小时，这个习惯一直保持到现在。
不到一年时间收效喜人，明显感到朵师傅从英语平平无奇，到喜欢学英语，对学好英语有信心。我没想到的是，上了初一后，娃还当上了全班的英语早读领读员。
别人早上7点半到校早读，她作为领读7点15分就要到校到准备，从没迟到过，早读完了还要给全班听写，听写完了还得帮老师批改。
英语老师挺满意，觉得朵师傅声音大有感情，语音语调也很好，还想让她当课代表。朵师傅说，她已经当了美术课代表了，英语老师竟然说：那不是大材小用吗？
哈哈哈，美术老师听了要生气。
这些积极的反馈让娃对学英语更有兴趣了，所以说学英语“说“是最关键的一环，只要肯开口别人都会觉得你英语不错，然后娃就更有信心了。
这次开家长会，英语老师点了班上几个学的比较好的娃，当中就有朵师傅，其实我知道我娃底子并不算好，老师是愿意鼓励她。
朵妈觉得这些都得益于，我们下了一点硬功夫，就是背。
背书的好处实在太多。背书的过程就是听和朗读，而且是大量的听和读，保证了孩子的听力和开口说得到了足够多的锻炼。
我给朵师傅算过，她现在背下一篇《新概念二》的课文，至少需要听4-5遍，读6-7遍，才能基本背下来，熟练背诵要达到10遍以上。这就比单纯的读读课文量大多了。
而且如果我们只要求孩子把一篇课文读个两三遍，娃容易厌倦，就会坚持不下去。但是把任务改成背诵时，娃读的时候就会很走心，注意力高度集中，不然他背不下来啊。
所以背诵不仅量大，而且效果好，读十篇课文，不如让孩子背一篇。带着背诵任务的早读，同样是半小时，效率比只是读半小时要高的多。
这么说吧，如果你每天只想花半小时在英语上，又希望娃短期内就有较大进步，那就背书吧。
