尖子生的三种学习方法,尖子生的学习方法有哪几点

前几天，小样妈写了一篇文章。

这篇文章是针对6岁前，如何利用脑科学的知识，给孩子科学早教，开发大脑的。

如果说6岁前，我们是在给孩子打基础。那么6岁后，孩子上了小学，就得真刀实枪地拼学习成绩了。

一说到学习，相信很多家长都会有这样的困惑，

“为啥别人家孩子很轻松就能考出好成绩，我家孩子很努力，成绩却还是不理想呢？”

作为一枚同龄人眼中的学霸，小样妈对此的感触是：

要想成绩好，努力是肯定要有的，但最关键的还是学习方法。

就好像小样妈从杭州出发去北京上课，跟着地图由南往北走直线肯定是最快的。

可是很多人没有提前看地图，只是凭着感觉往北走，结果有的到了山西，有的到了内蒙古，就是没有到北京。

学习也是一样的，要想效果好，方法必须得科学。

假如一个孩子在学习具体的知识前，能先掌握一些学习方法，学会学习，那么他将来的成绩一定不会差。

今天，小样妈就来给大家介绍3个我认为比较重要的学习方法。

这些方法既是这些天被教授们反复强调的，也是小样妈在过去的二十几年里亲身实践过的。我们一起来看看是哪些方法吧。

相信不少家长看到孩子做错题，都会很焦虑，“你怎么又做错了呀，扣了5分，多可惜呀。”

其实，错题是非常宝贵的。如果孩子能抓住每一道错题，把错的地方彻底弄清楚，那他成绩的提高一定会很明显。

我自己就是这样一个例子。

小样妈从小没有上过补习班，也从来不做额外的习题册，只是认认真真、保质保量地完成学校的作业。

虽然看起来学的很轻松，但我的成绩一直在班级，甚至是年级前列，一路读的重点学校，最后还顺利考上了复旦的金融硕士。

而在我的同学里，有一个女孩和我对比鲜明，暂且叫她安安吧。

安安看起来非常努力，每天拿着题，追着老师问，但她的成绩却一直游走在班级的后几名。

安安和我的关系不错。原本我挺替她惋惜的，可是后来她问了我几次题，我渐渐就明白了安安成绩不理想的原因。

虽然安安问题问的很勤快，每次给她讲题时，她都表示听懂了，可是她的努力只停留在“问”上。

问完题后，安安既不会把错题重新做一遍，也没有思考过，这道题的解题思路是什么，再遇到这类题，该用什么办法把它解出来。

而我面对错题时，做法就完全不同了。

每次做错题目，我都会把错题抄到我的错题本上。除了把题重新解一遍，我还会思考为什么出错，这道题的陷阱在哪里。

每次考试前，我不会盲目刷题，而是会打开我的错题本，好好的翻上一遍。

虽然花的时间不多，效果却很好，所以总能“轻松”地考出好成绩。

很多孩子拿到题时，还没仔细看题，就急着往下做。不仅出错率高，而且只要题目变换一下形式，他可能就不会做了。

要想避免这种情况，我们需要在平时，引导孩子养成思考的习惯。

具体来说，就是通过问一系列问题，启发孩子思考。