一个人学习轻松，成绩好，是一个人综合素质的共振，既有智商的因素，也有学习态度、学习方法、学习习惯和基础知识基本技能的积累。
首先是智商的因素。一个人如果智商较好，超出同龄人，那么，表现在学习上，就是专注力、接受力和记忆力等智力因素比同龄人要好点点。专注力好，该学习的时候，能够集中注意力，全神贯注地投入到学习中，听课的时候，老师讲到问题，关键点不曾遗漏；做作业的时候，能心无旁骛，全身心投入到作业中，不受外界干扰；思维的时候，能排除其他干扰因素，集中思路，突出重点。接受力好，能够在课堂上，老师讲到知识点，能够抓住重点，融会贯通；能够根据已学的知识和方法，举一反三，解决未知的问题，因此，他们的解题能力较强。记忆力好的学生，强记速度快于一般同学，记忆牢固的程度比一般同学强，特别是他们能克服记忆中的干扰因素，将识记转化为永久记忆。所以，很多人认为这样的学生都有过目不忘的本领。正由于这样的学生在几种能力上比一般同学好点点，叠加起来，成绩就不知好点点了。
其次是学习方法。会学习的人，最关键的因素，就是自己能够根据学科特点，结合自己的学习情况，摸索出一套适合自己的学习方法。从预习、听课、做笔记，到作业、复习和考试，他们都有自己一套适合自己的学习方法和解题方法，并且，随着知识的增加和能力的加强，这些方法也在不断更新。信息的收集、筛选、整合、归类、总结就是他们学习方法上的显著特点。
第三是学习习惯。这样的学生，他们在生活上，都有比较严谨的生活习惯，从小养成自己的东西自己收拾；自己的玩具自己收藏，从不要大人帮忙。在学习上，从听课、做笔记、到思考，从家庭作业到预习，都有一套自己熟悉的做法，长期坚持，就形成习惯。习惯自己影响自己的思维品质——思维严密，这一品质，也直接影响到刷题、考试时的思维严密程度。
第四是学习态度。学习好的学生，其实学习都是非常努力的，可能有很多学生不会在表面上显现出来，但是个个都会暗中努力。学习态度决定学习成绩的下限。所以，努力的人，成绩不会太差，但不一定会冒尖。
第五是基础知识和基本方法的积累。同一个人的学习，就像盖高楼，基础不好，是不能建成高楼大厦的。小学成绩太差，初中成绩肯定不会太好；初中成绩太差，高中能够抓得上来吗？所以，无论你是否想高中逆袭，初中的基础一定要牢固，高中成绩才会上去。知识的积累，基本方法的熟悉运用，会直接提升自己的能力。
要想成绩好，只凭勤奋是不够的。还是那句老话，努力决定成绩的下限，智商决定成绩的上限。
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