（原创不易，请尊重，勿偷。本文是学期末学校要求班主任写的经验文章。）
万事开头难，高中的德育工作中，最重要的就是新生的习惯养成和规则意识的构建。
新高一的班主任，任务非常艰巨。面对一群刚从初中升上来的孩子，对高中生活完全无知而又兴奋，什么规矩都不懂。就像一张白纸，有可能被班主任画成一幅优美的画。也有可能被班主任涂抹的乱七八糟，让人不忍直视。所以新高一的班主任工作是非常重要的，也是非常艰巨的。
作为一个新高一的班主任，要引导学生完成从小学，初中的义务教育，到高中的成功教育的思想意识的蜕变。强化高中生的角色意识，学会自我管理，懂得自律。成为一个守规矩，懂礼仪，有计划，有目标，懂得感恩，能够坚持的人。
引导学生成为一个，能与同学和老师真诚友善的和谐相处，重视自我提升，心理阳光，生活健康的真正的高中生。
高一把头开好了，学生养成了良好的行为习惯，学习习惯，生活习惯。爱学习，爱劳动，爱运动，懂自律，高二，高三的学习就很顺利，管理也很轻松，都是水到渠成的事情。
所以有人说。高一一马当先，高二快马加鞭，高三就能马到成功。
在高一新生的班级管理中，有哪些规则习惯的养成策略呢？
个人认为，教无定法，有教无类。每个班主任都有自己的本事，只要把一个班管得班风好，学风浓，并且能得到学生的接纳和支持，班主任就是成功的。
我作为一个在教育一线工作了近30年，站在讲台上教了近30年高中数学，也当了近30年班主任的老教师，一直在工作中不断的学习和更新自己的理念，不断的探索和总结，现在把一些心得体会，分享给大家。
一 通过观察和了解，组建一个强有力的班干部团队。不定期进行培训，分工到位，但是强调协作。
在班上也给学生灌输一种理念，班干部的管理是在帮他们承担义务，班级管理好了，他们是受益者。对班干部必须服从，若有异议，不允许找班干部对撕，只能找我来给个公道。这样班干部才开能放开手脚的管理。
选班干部一定要选在班上有执行力和影响力的，而且有一定的自律能力，能管住自己。还要有一定的目标和角色意识，心理成熟度高一点，知道事情轻重缓急，识对错，懂规矩的。
