2、培养自我管理能力
在幼小衔接阶段到底做到什么程度才能为上小学做好准备呢？家长们很困惑：明明在幼小衔接阶段，做好了学习的准备，有的孩子甚至上完了一年级的全部课程，可是升入小学后，还是有各种问题。老师反映上课注意力不集中，作业内容明明在幼小衔接都学过了，可还是会写错算错，到底是不应该学幼小衔接还是幼小衔接对一年级的影响并不大呢？其实这都是因为家长没有关注对孩子的自我管理能力，导致尽管提前学习了课本知识，但是自律性不强，领跑的时间也就不长了。如果家长实在是为难，根本不知道如何帮助孩子培养自我管理能力，不妨先帮孩子加大识字量、运算练习、表达能力的培养，并且告诉孩子为什么。
有的家长不明白什么是自我管理能力，其实就是幼小衔接阶段的自律能力。是否能听懂老师的话、同学的话，可以自由地与他人交流，正确的表达？是否能管控自己的不良学习行为，比如开小差、不写作业、不遵守纪律，其实大部分同学都知道这是不对的，但是幼小衔接阶段的孩子自控能力差，管不住自己，上课就想讲话，怎么办？只能老师和家长耐心引导，让孩子有一个清晰的认识之后，才会主动改正自己的问题。给孩子营造一个高质量的学习环境，日常的熏陶，家长的言传身教，提供高品质的学习场景，是家长辅导过程中的重点。这看起来简单，但很多家长很难做到，因为家长自身的管理能力也不好，自律性较差，凡事没有坚持的毅力，也很难帮孩子进步。
3、对学习的兴趣引导很关键
无论是家长还是孩子，在幼小衔接阶段，都需要建立对学习的兴趣。家长要学习如何辅导孩子，孩子要培养进入小学以后的学习品质。在对学习的兴趣引导上是非常关键的，我们大部分家长因为想提前体验辅导学习的过程，而忽视了对孩子学习兴趣的引导。导致家长最喜欢说的，是磨灭孩子的学习兴趣。比如：你这么笨，上小学后怎么办啊？作业写不完，小学的作业更多，老师更厉害，看怎么收拾你！
孩子对学校的憧憬是零，对学习的兴趣也是零，甚至还会抵触学习，不愿意上学。即使升入小学后，也很难配合课堂教学进行学习，这样的学习效率可想而知。所以家长在幼小衔接阶段，一定要先建立的是学习兴趣的引导，帮助孩子对语文、数学的学习建立起探索的*。关于幼小衔接的问题，欢迎大家留言评论。
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