2 保持好感最重要。
对于12岁以下的小同学，语法并不是他们的学习重点。
在这个年龄段的学习重点是——对英语的好感！对，好感！我再说一遍，好感！
例如，让学生对英语国家产生好奇，咦？英国有穿得漂漂亮亮的王妃啊；美国有这么多能唱能跳的明星啊；NBA 的篮球好酷啊，这些球员接受采访的时候都是什么样的啊……
好感还有另外一个因素，就是获得奖励，例如多鼓励、多夸奖、多表扬。让孩子把学英语和社会认同联系在一起，这也就是为什么很多小孩爱上外教课的原因，外国老师通常比中国老师爱表扬学生，这是我不科学的观察结果。
让我反过来说一下，如何可以灭*孩子对英语的好感？强行让他们背、让他们学和生活无关的内容（不管多经典也白费）、因为英语不好被羞辱贬低（别人家小孩英语说的多好啊，看看你）等等……
3 让孩子自己悟出语法。
细说起来这是三步：
第一、寻找学生喜欢的内容。第二、堆积一定量的例子。第三、让孩子在例子当中寻找规律。
这个规律就是语法。
我给你举个例子，例如这本书（这是今年在旧金山买的，我不是卖书，只是给你举个例子，各位老师啊，素材还是要自己找）。
你一看封皮就知道，虚拟语气有没有！
然后看里面的内容，都是 would 动词原形的表述结构。
但你看表现形式：多彩的图片、有触感的页面、可以讲故事的内容…… 小朋友就是很喜欢呀。
我不但买了这么一本，我还买了一个系列：
