一年级孩子接触学习大于号“>”、小于号“<”、等于号”=“了，这就涉及到要做比大小一类的题型了。
首先让孩子弄明白数字的大小，0.1.2.3.4.5.6.7.8.......，往后数一点点增大。然后分清大于号“>”和小于号“<”的用法。
左边大，大于号；左边小，小于号。
大于号开口在左边，小于号开口在右边。
开口旁边是大数，尖尖旁边是小数。
开口朝大数，尖尖朝小数。
各符号的写法：大于号“>”、小于号“<”、等于号”=“。
大于号“>”就是一个数比另一个数大，比如：5>2。
小于号“<”表示的就是一个数比另一个数小，比如：7<9。
等于号”=“表示的就是两个数是一样的，是相等的，比如：6=6。
比大小的题型也是有很多种的，如下：
1.填数字
（ ）> 3， 7 >（ ）， （ ）< 6， 7<（ ）
5 （ ）< 9， 7-2 >（ ）， （） 2<4 3
2.填“>”、“<”、”=“
5（）6 ， 9（）4， 2 5（）8-2， 6-2（）2 2
填数字的题一定要注意题目要求：
刚开始接触这类题是要求在括号内填上合适的数
比如5 （）＜9，此题填0，1，2，3这四个数中哪一个都可以，都是对的。
有的题要求是“括号内最大能填几？”
还是5 （）＜9这题为例，如果要求括号内最大能填几，那就要选择0，1，2，3这四个数里最大的那个。正解是填3，其它数都是不可以的。
所以做题时一定要认真读题，看一下是要求填合适的数，还是要求最大能填几，或者是要求最小能填几。
在做几比几多几，或几比几少几之前，先让孩子弄明白数字，分清大小。做比较的题型要用加减法解决的，所以加减法运算也要熟练。
其实一年级学习这种题型时都是从看图学起的，看图比较直观，孩子比较能理解，慢慢的熟练了，就从图示过渡到数字了。
在减法算式里有：被减数、减数、差，在一年级时应该还没有讲这个，我们现在做这种类型题就按：大数、小数、相差数来区分。
首先要让孩子能熟练判断谁是大数，谁是小数，谁是相差数。
如：8比3多几？ 8是大数，3是小数，多几是相差数。
2比9少几？ 9是大数 ，2是小数，少几是相差数。
它们的关系就是：大数-小数=相差数
8比3多几？解答：用8-3=5，答案是：多5.
2比9少几？解答：用9-2=7，答案是：少7.
还有以下两种类型：
1.（ ）比6多2？ 6是小数，2是相差的数，求大数。
它们的关系是：大数=小数 相差数
几比6多2，求大数，要用加法：6 2=8，答案是：8.
2. 7比（ ）多3？ 7是大数，3是相差数，求小数。
它们的关系是：小数=大数-相差数
7比几多3，求小数，要用减法：7-3=4，答案是：4.
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