作者：主创团·猪妈妈
同事儿子五年级，她说，每次拿到儿子试卷，都感觉要爆炸一样。
“不明白为什么那么简单的题，反复讲过、练过，还会做错！”
为此，她专门加了孩子班里一位学霸妈妈的微信，准备虚心求教。
哪想人家回复：“我们没怎么管啊，都是孩子自己学。”
这下，她心里更不平衡。
本想学学人家奋力托举，没想到别人毫不费力。
现在，她看着自家孩子，心累的吔，“马上小升初了，还这么不开窍、不上道，难道真的是智商差距？”
我提醒她，可千万别一叶障目，不见泰山。
学霸家长可能现在确实没管，但人家早把力气用在了前面。
脑科学家证实，孩子的学习成绩和好奇心、专注力、学习习惯、思维能力紧密相关。
长大后能成为学霸的孩子，小时候普遍有这5个特征。
家长们可以对照检查，看看孩子的“学霸潜力”；没有的，赶紧重视、培养起来，相信依然能养出省心、优秀的孩子！
“学霸”潜力一：超强的好奇心
密歇根大学研究者曾对6200名儿童的出生、成长数据进行分析，他们发现，好奇心可以预测一个孩子的成绩。
好奇心越强，孩子学习成绩越好。
博主@北大小钢牙，是北大本硕连读的学生。
她说，进北大后，周围人最大一个特点，是好奇心强。很多人都有“打破砂锅问到底”的习惯，她也是。
上中学那会儿，老师上课讲一道题，没听明白，很多同学都不问；但她呢，一定要把每一个问题弄懂、搞透。
有时，老师都被她问烦了，问得答不上来。
后来，她成了那所中学10年来，唯一一个考上北大的学生。
我们经常抱怨孩子，学习不主动，没有专研精神。
但《养育的选择》中说，孩子天生有好奇心和学习力。
只是有时候，家长的反馈方式不对，把他们的好奇心和学习积极性给扼*了。
前段时间，和表妹聊起一件小时候的事，我没想到，这件事对她影响很深。
一次亲友聚会上，上小学的表妹突然问，“为什么太阳是从东边升起？”
结果引来全家人的嘲笑。
姑姑批评她，一天脑壳不知道在干啥子，心思不放在学习上，“太阳不从东边升起，难道从西边吗？一天竟想些没用的。”
后来，表妹说，她之后再也没有向大人问过任何问题。
其实，当时爱钻牛角尖、爱问问题，并不是什么“蠢”事，恰恰是我们爱探索、有求知欲的表现。
脑科学家迪昂说，如果一个人对自己所学的东西有强烈的兴趣和热情，那学习时，就会产生强烈的兴奋情绪。
大脑会更活跃，可塑性更高，学得更快。
家长希望孩子在学习上更主动，更投入，那首先就得让孩子拥有一个求知若渴的大脑。
保护孩子的好奇心，就是让孩子自我驱动的最好方式！
“学霸”潜力二：超强的专注力
有个令人震惊的实验，叫做“看不见的大猩猩”。
科学家们邀请受试者观看一段两队人打篮球的视频，同时让他们数清楚，穿白色球衣那队人传球的总次数。
这样简单的任务，只要集中注意力就行。
但不可思议的是，大家虽然数清楚了传球次数，然而，有50%的受试者没有注意到，球场上，居然一直有一个横冲直撞的“大猩猩”存在！
科学家们在扫描受试者眼球时还发现，好几次受试者眼睛都对准过“大猩猩”，但因为他们大脑有另外的“目的”，便对大猩猩“视而不见”。
这个实验告诉我们：
注意力是有选择性的，只有注意到才能学到。而专注力就是使用注意力的能力。
专注力好的孩子，大脑能更好地集中精力，同时屏蔽干扰；
但专注力不好的孩子，他们使用注意力选择信息的能力就会相对弱很多。
所以，对于这类孩子，即便我们把人按在那儿，眼前的知识，对他而言也可能相当于不存在。
那怎么提升孩子的专注力呢？
第一，要注意保护。
家长少指导、少打断，不吼骂，才不会破坏孩子原有的专注力。
比如，孩子正努力拼一个模型，家长不要看着不对，就忍不住指导；孩子拿起绘本，正看得起劲，家长就别一会嘘寒问暖，一会端盘水果过去。
有些父母，孩子正忙自己的，想起个事，就非要把孩子喊答应；没搭理，就直接吼，“没长耳朵吗”；作业做不好，也骂“你猪脑子吗”……
这些行为，都会严重破坏孩子的专注力。
第二，用“正念”的方法，训练大脑关注当下。
“正念”是一种基于科学研究的休息方法，它同时被脑科学家证实，可以有效提升专注力。
方法是，我们可以引导孩子感受正在做的事情。
（图片来源：《高效休息法》）
比如吃饭时，好好感受食物的口感、触觉、唾液变化；走路时，关注关节的活动，脚和地面的接触等。
这样既可以摒除杂念，让大脑充分休息，还可以，让注意力更容易集中。
第三，和孩子玩“舒尔特方格”等需要高度集中注意力的游戏。
