比较有启发意义的是在辩论过程中，双方提出的某些观点。
比如说：
陈学雷：
学习数学是一种修养，比如送孩子去学钢琴，他不一定成为钢琴家；送孩子练打球，他也不一定能成为运动员，只是提高孩子的综合素质而已。同样，学习数学也只是促进孩子对数学的深入思考。
高阳：
为了升学、择校而开展的奥数训练和刷题，只会让小学生过度注意做题的技巧，而忘记在思考和思想上的提升。
叶盛：
教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。一些技巧勤奋、思想懒惰的学生被奥数培养出来了，其实这样的学生是被变态、扭曲的奥数培养出来的，并不是被真正的奥数培养出来的。
