所以一二年级的孩子,一定要养成正确的握笔姿势,为后期的学习,打下良好的基础。
掌握基本笔画的写法
对于一年级的学生来讲,要让他们写好字不是一件简单的事情。所以在开始可以不教学生写字,而是在教会学生正确握笔的前提下,让学生在草稿本上画,先是随便画,但要用力,目的是让学生练好手上的力度。
接着让学生练习画横线,要做到尽量画直,画不直的没关系,慢慢练习,逐步做到画直每一条线,这是在训练学生的稳定性,既训练了学生的手上的稳定性,也训练了学生的眼力,同时也训练了学生的专注和认真习惯。
接下来就让学生练习写笔画。把每一个笔画的写法和要领给学生讲解清楚,让学生按讲解一笔一画写,然后在结合一些简单的字来写。
要学会用大脑写字
如果孩子写了很多字,只是依葫芦画瓢,作用也不大,只有经过大脑的分析,记忆,对比,才有效果。这个过程可以分5个步骤:
1.观察
观察字的特点,笔画的长短,搭接位置,和组合关系。
2.记忆
用大脑记下这个字的特点,在脑子里写一遍。
3.仿写
把这个字写在本子上。
4.对比
孩子写的字和字帖的字对比,找出不同点。
5.改正
发现不同,就要改正,再次仿写,直到满意为止。
一年级的学生写字不是很好,教起来也很费力。只得一步一步慢慢教,逐步过渡,逐步提升。当然,要舍得花时间,心急吃不了热豆腐,只注重讲不注重写是没有太多效果的。只要一年级做得够好,做得到位,让学生养成一个良好的写字习惯,培养好学生写字的兴趣,到二年级教学生写字就不太费劲了。
练字一定要趁早,等到孩子养成错误的书写习惯,再去纠正就有困难了,六岁的时候刚刚接触书写,孩子就像一张白纸,你教给他什么,他就得到什么?如果这个时候孩子学会了正确的书写方法,以后就不再为他的书写发愁了。
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