文/兰妈谈育儿
樊登读书创始人曾说：“良好的学习习惯，是建立在孩子自己的意愿、探索，能够自愿坐下来读书并自主完成作业”，但让孩子自愿且自主对于很多家长来说不如“盯”着孩子写作业，尤其是一、二年级的小朋友对学习的态度还不够端正，如果家长不加以重视很容易在三、四年级落队太多。
正是因为低年级学习习惯养成的重要性，也在某种程度上强化了家长们对孩子学习的焦虑，而对于家长们来说帮助低年级孩子养成良好学习习惯，其中最简单、也最直接的方法就是一个“盯”字，仿佛只有盯着孩子家长才有教育上的安全感。
但事实往往和想象呈现相反状态，在“盯”孩子写作业里绝大部分孩子都因为家长管得太紧而陷入糟糕的“对着干“局面，要么是孩子越说越慢、越说越模糊，要么是家长不催不盯就不写作业，各种走神、溜号儿等学习率低下也让家长的暴躁脾气难以自控。
实际上，正如樊登所说：“良好学习习惯，大家千万不要误解为盯着、陪着孩子写作业，那是非常糟糕的学习习惯”，真正的良好学习习惯是建立在孩子自主且自愿的基础上，当然低龄孩子自主意识比较差需要家长的引导是必然的，但如果非要以“盯”字来强固孩子的学习能力，所谓的“盯”孩子写作业也绝不是催促、监督等管理方式。
那么，正确“盯”孩子写作业的方法有哪些呢？推荐9个简单又高效的方法总有一个适合你的娃儿：
1、“陪”的是气氛
在陪孩子写作业的“陪”字里很多家长都有误解，他们煞费苦心地不允许孩子有错别字，字迹要工整、写字不能间断等等，一个劲地指出错误、一个劲地要求孩子纠正或重写，在一个追赶一个不愿意动的意愿里最终是充满埋怨、还窝着一肚子火。
