作者 | 钱志亮
来源 | 钱志亮工作室(ID: qzlgzs)
01
不知从什么时候开始,陪写作业成为了亲子关系的最大*手。
暑假里,又有一批家长深受陪写作业的折磨,拍桌子的拍桌子,骂孩子的骂孩子,摇头叹气的,自我安慰的······各有各的苦。
之所以陪写作业总是达不家长想要的效果,反而加剧了亲子间的矛盾,很大程度上,是由于方式不对。
例如以下3种最常见的做法,会破坏孩子的学习兴趣和自觉性,不利于孩子的学习。
(1)过度代劳,参与过多
有些家长在孩子作业、学习上操的心太多,表现为比孩子自己还重视、负责:
孩子还没写作业前,一遍遍催促孩子赶紧写;
按照自己的想法安排孩子的学习,让孩子去执行;
遇到难题立刻帮助孩子解决······
这类家长的问题在于,不相信孩子自己能独立、正确完成作业,没有搞清楚:作业应该是孩子的责任,家长只是协助者。
结果导致孩子产生依赖心理,不催就不主动写;懒于思考,难题等着父母告诉自己怎么做;写作业比较敷衍,缺乏责任心,想着反正有爸爸妈妈检查错误。
(2)时刻紧盯,监督,唠叨
还有一些家长,陪孩子写作业就是在旁边盯着孩子,看着他一笔一划、一题一题地做,看到哪里错了当即指出来,接着就忍不住批评孩子。
换位思考一下就能知道,这种方式肯定是不对的。
就像我们在上班、做菜的时候,一个“监工”一直在旁边监督着你,指指点点,哪里出错了还要骂你一下,谁能把任务做好?
这种方式,带给孩子的只有紧张感、压迫感,孩子害怕自己出错,不敢下笔;动不动指点,也会扰乱孩子的思路,破坏孩子的注意力。
孩子没有机会保持长时间的专注,独立思考、没有负担地完成作业,很难建立起良好的学习习惯。
(3)大吼大叫、批评责骂孩子
陪孩子写作业的过程中,看到孩子半天理解不了、简单的题目做错、重复讲的错误还是犯,家长就不淡定了,经常朝孩子大吼大叫,责骂孩子。
新闻案例中:一位妈妈陪孩子写作业,气到心梗;一位爸爸陪孩子写作业气得捶桌子,导致骨折;甚至有一位妈妈绝望得想要轻生······
其实,家长觉得陪孩子写作业身心俱疲,孩子又何尝不委屈,他也想很快掌握那些知识,下笔如有神。
孩子在学习知识的过程中会遇到困难,有时候不能一点就通,其实是很正常的情况,重要的是帮孩子找到合适的学习方法,逐个击破困难。
而家长动不动朝孩子发脾气,批评否定他,只会打击孩子自信心,时间长了,孩子渐渐对作业、学习感到畏惧、抵抗。
如果每次写作业带给孩子的都是不好的体验,孩子又怎么可能会爱上学习呢?
02
事实上,陪孩子写作业,尤其是在小学阶段,关键在于3点:
· 把握难得的亲子相处时间
· 帮助孩子养成良好的学习习惯
· 必要时提供帮助,引导孩子走向独立
曾经看过一篇文章,讲述了一位农民父亲,教出一个上清华的女儿,一个上北大的儿子。
作者问这位父亲:
“您把两个孩子都送进了大学,请问有没有什么绝招啊?”
他的回答出人意料:
“我这人没什么文化,其实也没啥绝招──我只不过是让孩子教我罢了。”
原来,这位父亲小时候家里穷,没念过书,没什么文化教孩子,但他又不能由着孩子不认真学习,于是就想出一个办法:
每天等孩子放学回家,他就让孩子把学校老师讲的内容跟自己讲一遍;
孩子做作业,他自己也跟着在旁边读读孩子的课本,弄不懂的地方就问孩子;
如果孩子也弄不懂,就让孩子第二天去问老师。
这样一来,孩子既当学生又当“先生”,学习的劲头特别足。别人的孩子在外面玩得热火朝天,他家孩子也不为所动。
就这样,孩子的学习成绩从小学到高中一路攀升,直到考上重点大学。
陪孩子写作业最好的方式,就是把学习的主动权还给孩子,激发孩子的学习兴趣和自信心。