一节好的语文课的基本标准,一节好的语文课的标准又是什么

首页 > 教育培训 > 作者:YD1662023-06-09 13:08:13

作为一线老师,不知不觉站在三尺讲台上已经有了18年了。以前经常在电视剧上听到这样的一句话——“我18年后还是一条好汉!”,然后主人公就英勇就义了。而从教18年来,除了刚踏上讲台的前几年,随着时间的推移,相信很多老师都渐渐没有了传说中的豪情壮志。

刚才,一个做自媒体的同行在群里和我们交流的时候,说了这么一句话:“最近一个月,写的不是开学,就是留学,写得都想吐了……”其实,一直写这一类的内容,我也很难适应,那这一篇我就写一些和自己语文教学相关的内容吧!

一节好的语文课的基本标准,一节好的语文课的标准又是什么(1)

蓦然回首,突然有一个问题浮现在脑海中:什么样的语文课,才算得上是一节好课?作为从教18年的语文老师,我有如下一些话要说:

一节课是不是好课,是多好的课,我觉得可以分为以下三个层次:

第一个层次:“看山是山”——教师心无旁骛投入语文教学中。

这种好课的授课者一般是刚走上讲台的年轻教师,这种老师在上课的时候,非常投入,教学节奏如行云流水,语文老师的语速很快,虽然学生听课的效果不一定非常好,但至少老师上得非常认真的,学生也能静下心来听课。教师心无旁骛投入到语文教学的每一分钟之中,这算是达到了好课的第一个层次。

一节好的语文课的基本标准,一节好的语文课的标准又是什么(2)

举个例子,比如老师上课的时候,像一个演说家一样旁征博引,其语言表达能力让后面听课的老师相当佩服,这种老师的教学热情是相当高的。当然,在语言表达方面,这种老师所上的课可能还存在一定的瑕疵,但这种课至少能够让学生做到一课一得。

第二个层次:“看山不是山”——教师上语文课上出独特的韵味。

“看山不是山”的好课,老师能上出一节课的独特韵味。在这样的课堂中,老师上课时不光有火热的激情,还有严谨的构思,整节课如同撒网,撒得开收得拢,潇洒自如。这样的课堂,既有行云流水之美,又有循循善诱之功;这种课,授课老师已经有一定的上课功底,这种老师不会因为效仿其他老师的优质课而出现“东施效颦”之嫌,而是以“他山之石可以攻玉”的严谨修复自己在课堂教学方面存在的短板。能够上这种课的老师,是一种反思型的老师。

一节好的语文课的基本标准,一节好的语文课的标准又是什么(3)

第三个层次:“看山还是山”——达到“人课合一”的境界。

我们经常听说过“人剑合一”的境界,其实一节好课达到巅峰境界,其实也是进入了“人课合一”的境界,这就是我们平常所听说的“看山还是山”。在这种层次的课堂中,不仅老师是“演说家”,学生也可以是激情洋溢的“演说家”。在这样的课堂中,学生欢喜这课本中做着的欢喜,悲伤着主人公的悲伤。这样的课,可以给学生留下终身难忘的印象,其教育意义如同烧红的烙铁一般烙印在学生的心灵深处。当然,这种语文老师无一不是“功力深厚”的名师(没“掺水”的名师)。

一节好的语文课的基本标准,一节好的语文课的标准又是什么(4)

朋友们,你们觉得一节好的语文课应该是什么样的标准呢?欢迎留言探讨。

栏目热文

文档排行

本站推荐

Copyright © 2018 - 2021 www.yd166.com., All Rights Reserved.