活动名称：数物对应
直接教育目的：学习数字与数量的对应。
间接教育目的：能够将数字和相同的数量连起来，提高幼儿对数学区工作的选择兴趣。
适用年龄：3岁半—4岁
工作构成：水彩笔一支、作业单一张、托盘一个。
探究过程：
1． 取工作。
2． 从托盘里拿出作业单及水彩笔开始练习。
3． 做完工作后贴名字，并将作业单夹在展示墙上。
活动延伸：当幼儿对这份工作完成的都比较理想后，教师马上投入提高难度的另一份作业单。
工作构成：打孔的数字卡片、挂钩
工作构成：印有不同点数的圆盘、贴有数字的夹子
