米粒在老爸的耳濡目染下，也爱跟我们一块做计划。他想吃什么水果零食、要花多少钱，事先要跟老爸申报：
当然，爸妈也可以和孩子玩数字拳的游戏，在游戏中，不用数数儿却可以清楚透过伸出的手指，知道数字的变化。
- 运用实物教学：
切蛋糕的时候，将1个蛋糕分成一半，变成2个蛋糕，2个再分成4个，长久下来，孩子会开始有“分数”的概念。
分水果的时候，也可以让孩子跟着大声数数，建立对数字的概念，并开始了解“均分”的意思。
数学在我们家，渗透到生活的方方面面；具体参见我的这条微博状态▼
- 训练孩子使用正确的名称及单位：
一双鞋、一盘水果、一支铅笔、一只小狗、一首歌曲、一张纸，生活中，家长尽量让孩子用正确的单位来形容物品，从日常生活里来提升孩子对正确数量及大小的描述及应用。
- 随时提供机会练习：
千万不要以为教孩子数学与大小的概念，就一定得端正坐好教；
对学龄前的孩子来说，生活中的机会教育效果更好。例如：爬楼梯、车子过收费站等，都是可以把握的数学机会教育时机。
全家出游是最愉快的，可是常常还没开到目的地，孩子就开始喊无聊了，这时候，可以跟着孩子一起数数看经过了哪些地方？
开高速时，经过几个收费站，总共缴了多少过路费，都是活生生的话题，用轻松的方式，在生活中随处培养孩子的数学能力。
- 设计数字的游戏：
没有什么比从“玩中学”更适合孩子、效果更好的了。父母可以借由游戏的方式，加强孩子的数字概念：
跳格子：适合3岁以上的孩子
利用组合拼垫或粉笔，在地面上画出排列数字的方格，参与者投掷小石块到格子中，再经由跳格子的方式，取回小石块得一分。
这个游戏是希望借着跳格子，让孩子在游戏中，熟悉数字的连贯性，格子可以任意重新排列组合但要维持顺序。
