给妈妈的一封信
妈妈，我知道您是个通情达理的人，希望您能在看完信后理解我，能让我在学习生活之并，在您的监督下，适当地上网浏览资讯，那样，我将不胜感激。(“适当”一词，突出了“我”对网络的理性对待。)
我想，网络是一把双刃剑，我们不能因为它方便快捷的多彩世界而沉迷于它，当然也不能因害怕陷人网瘾而排斥它。您一直不愿意让我上网，我知道，您这都是为了我好，但21世纪是计算机时代。是信息时代，我希望您可以让我利用好网络，让我在劳逸结合中学习得更好。(从大环境方面来说服妈妈。)
可能我说的话有点儿多，也可能是我主观的意愿，也许我说得有些偏颇，但这些都是我的肺附之言，希望奶妈您看了这封信后仔细考虑，有不安之处，还请妈妈原谅!
此致
敬礼
您的儿子: 徐徐
6 月16 日
文章的点评
构思:小作者采取书信这种形式就上网这个话题和妈妈进行了一次深入的交流，反驳了妈妈不让自己上网的理由，申诉了自己坚持上网的原因，言辞得体。
情感:为了能让妈姆认识到网络是把“双刃剑”这个观点，小作者情真意切地娓娓道来，在字里行间能真切地感受到小作者希望妈妈能改变“上网有害”的点。
给妈妈的一封信
七、佳作欣赏三【母校，我想对你说谢谢】漫长面又快乐的小学生涯即将结束，恋恋不舍的我有很多很多的话想要诉说，但我最想对您一母校说的是:“谢谢!”(文章开门见山，点明想对母校说“谢谢”。)
谢谢你们，可敬的老师! 是你们的哺育，才有了今天的我们。一年级的我糊里糊涂什么也不懂，你们花费了不少心血，可我还是老样子。我就像那最丑、不好看的花，你们就像那辛勤的园丁，虽然我是那样的不尽如人意，可你们仍旧坚信我也是美丽的。谢谢您母校，有这么好的老师教导我，谢谢......(比喻的修辞，写出“我”的不尽如人意，老师的孜孜不倦。)
老师是园丁，花丛中的花儿便是那同窗的同学了。谢谢你们——同学，是你们给了我快乐，给了我美好的岁月。是你们伴着我还请玩，伴着我笑，伴着我伤心; 是你们给了我快乐，为我的小学岁月弹了一段美妙的交响曲。谢谢您，母校，有这样一群快乐的“小花”伴着我。谢谢.....(将同窗比作小花，运用排比句，展现同学之间的友谊情深。)
母校，我想对你说谢谢
感谢您，母校，这里的每朵花、每棵树，每位同学、每个老师都使我难忘。六年了，我一直没有机会向您倾吐感谢之情。您教给了我们很多，告诉了我们很多，让我们一天天成长着，直到有了今天。母校，您的爱，好比母爱，那样伟大，那样崇高! 母校，谢谢....
清新的空气正如母校的气息，美丽的花朵正如母校培育的花儿。母校，对您的美好与伟大，我唯有说声:“谢谢!’谢谢您，母校，在您的怀抱里我无比快乐。我想大声呼喊，让全世界都能听到:“母校，谢谢您!”(结尾小作者发出内心的呼唤，感谢母校，点题。)
文章的点评
主题: 文章以“感谢母校”为主题，分段落分条描绘对母校不同方面的感谢，并且每个段落最后都以“谢谢....做结尾，省略号给读者留下了无限遐想的空间。
语言：文章语言精彩，多处比喻句、排比句的运用为文章增添色彩。把老师比作辛勒的园丁，把同学比作花丛中的花儿，小作者在文章中深情感谢老师的培育和同学的陪伴。
母校，我想对你说谢谢
