六年级课外阅读训练应该怎么做,六年级课外阅读训练题及答案

首页 > 教育培训 > 作者:YD1662023-06-20 10:24:40

六年级课外阅读训练应该怎么做,六年级课外阅读训练题及答案(1)

一、原文阅读:

我 的 外 公

我的外公,60出头,已是满头银发了,还挺着一个啤酒肚,一副学者的气魄。他十分勤劳,不仅对工作很负责,而且还对我很好。

每天一早,外公便到建筑社上班去了。他是一个工程师,整天都坐在办公室里搞设计。要是附近哪家要造房子了,他们肯定会找到我外公。难怪大家都称外公为土专家呢。

外公不仅在工作上非常认真,而且对我也很好。如果我有什么问题请教他,他肯定尽量帮我解决。

那次,市教育局、市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中小学科技大赛”。我准备做模型沙发。做的纸沙发长、宽、高分别是50、50、80厘米才合适,而且不能用胶布,因为用胶布是很丑的。学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来。放学后,我来到外婆家对外公说了这件事,外公答应我一定想办法。

傍晚,外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发。我们来到外婆家,外公说:“这个沙发我已经有些眉目了。坐垫用一张纸,靠背用一张纸两个扶手各一张,共四张纸。”我说:“外公,坐垫下面应该放一个‘井’字架,这样才牢靠。”爸爸也发表了自己的意见。就这样,我们一直讨论到9点多才回家。

第二天,我把讨论的结果告诉了老师。老师又作了修改。之后,我们做了一个大模型,这个模型做得非常棒!

后来,我们参加比赛,获得了一等奖。这里面,外公也有一份功劳哩。

我的外公学识渊博,又是设计专家,他真是我的好榜样啊!

二、提升练习:

1、给加粗的字注音。

( )型 坐( )

2、“ 这个沙发我已经有些眉目了”中的“眉目”在句子里是什么意思?

3、为什么大家都称外公为“土专家”?

4、外公是一个怎样的人?

5、“我的外公,60出头,已是满头银发了,还挺着一个啤酒肚,一副学者的气魄。

”这段文字属于什么描写?

6、“ 外公不仅在工作上非常认真,而且对我也很好。如果我有什么问题请教他,他肯定尽帮我解决。”具体说一说这段话在文章结构上有什么作用?

7、文章结尾有什么作用?表达了作者对外公怎样的感情?

六年级课外阅读训练应该怎么做,六年级课外阅读训练题及答案(2)

三、阅读指导:

一读文章,了解文章主要内容。第一遍通读文章,一定要认真默读,完成概括文章主要内容的首要任务。

这是一篇写人的记叙文,通过外公指导“我”制作模型沙发的经过的叙述,刻画了“我”的外公知识渊博的形象。

二读文章,梳理文章结构脉络。

全文可分三个部分:

第一部分(1_2段),简要介绍外公外貌和外公工作情况;

第二部分(3——7段),详写外公指导“我”设计沙发模型的过程。其中,第三段属于过渡段,有承接上文和开启下文的作用。

第三部分(8)总结外公的形象。

三读文章,带题读文,思考答案。

第三遍读文章,要有针对性地选择问题句所在的段落,这就要依据前两次阅读对文章的熟悉程度,准确找到问题句,再根据题意和上下文,寻找相应答案。

四、解题指导:

1、给加粗的字注音。

( )型 坐( )

分析:考查多音字和易错字的注音,是拼音题的目的之一和常见形式。“模”字因为地方口音和方言的缘故,学生对这个字的读音判断可能会受影响,容易举棋不定。还有,这个字的韵母常常被低年级的小朋友弄混,所以,高年级再次考查,是为巩固所学知识,扎实基础。

2、“ 这个沙发我已经有些眉目了”中的“眉目”在句子里是什么意思?

分析:这个词语的解释有一定难度,要运用引申义来解释。学生有可能理解它的意思,但是用准确流畅的语言表述出来还有一定困难,所以需要平时多读书,多思考,多练习语言表达。

3、为什么大家都称外公为“土专家”?

分析:这道题考查学生对文章特定内容的理解。一句“回原文,找原句,上下文,找答案”的方式,很容易找到答案。

4、外公是一个怎样的人?

分析:本文以刻画人物为主,开头两段介绍外公的主要特点,主体部分的叙事内容不只体现了外公对“我”的好,还有力地突出了第二段中介绍的外公作为工程师的职业特点。

5、“我的外公,60出头,已是满头银发了,还挺着一个啤酒肚,一副学者的气魄。”这段文字属于什么描写?

分析:这个问题考查学生对人物描写的基本方法之一——外貌描写的掌握情况。只要学生在日常学习中认识并理解外貌描写的特点,就可以准确答出。

6、“ 外公不仅在工作上非常认真,而且对我也很好。如果我有什么问题请教他,他肯定尽帮我解决。”具体说一说这段话在文章结构上有什么作用?

分析:这个问题考查学生对过渡段的作用的分析能力。答题的时候要注意两个关键词“具体说一说”,这就说明,答案中只写“承上启下”是不够的,还要写这个过渡段是怎样起过渡作用的。其中,第一句承接上文外公在工作上很认真,第二句引起下文外公帮我设计沙发模型。

7、文章结尾有什么作用?表达了作者对外公怎样的感情?

分析:这道题考查学生对记叙文结尾常用写法掌握情况和对文章主题的理解。答题的时候注意文章最后的感叹句,表现的是“我”对外公的敬佩和感激之情。

六年级课外阅读训练应该怎么做,六年级课外阅读训练题及答案(3)

五、参考答案:

1、mó diàn

2、这里指外公心中对这个沙发的设计有一定进展

3、他是一个工程师,要是附近哪家要造房子了,他们肯定会找到我外公。难怪大家都称外公为土专家呢。

4、十分勤劳,不仅对工作很负责,而且还对我很好。

5、外貌描写。

6、承上启下。第一句承接上文外公在工作上很认真,第二句引起下文外公帮我设计沙发模型。

7、画龙点睛,表达了我对外公的敬佩和感激。

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