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学校里有很多学科，每个孩子擅长的科目不同，有人觉得数学很简单有人擅长语文写作。
上初中的时候有一名男同学是语文老师最喜欢的，不仅仅是品学兼优，主要是他的写作能力很强，无论小考大考他的作文分数都很高。
语文老师总是喜欢拿着他的作文到别的班级读给大家听，让其他同学向他学习写作方式。
老师这样评价他：小浩的文章既不失学生的“纯真”，又带着写成熟的文风，总之就是一个字——好。
写作文考察了孩子哪些能力？有人可能觉得写作文只是在学校里的事情，以后工作了谁还会写这些东西呢？但是写作能力的重要性却不能忽视。
最直观的就是给孩子成绩上的加分，试卷上作文的分数占比很高平，有人说过语文试卷作文写的好，基本就成功一半了。
能写出一段文字、一篇文章，首先基础知识要扎实，必学的词汇量不能少这样才能有词可写，除此之外也考察了孩子的各方面能力
1）善于发现的眼睛和内心
写作不是写出一堆干枯的文字，从一开始的小孩子的“看图写话”，到后来的300字、600字、800字作文是在一点点进步的。
写作时的词句，除了平时在课堂上的学习积累，也少不了孩子在生活中的发现。
一颗普通的大树在不同孩子的眼里是不一样的画面，有人看到了生命力、有人看到了故事，也有的孩子根本没发现这棵树。
2）观察力和想象力
例如学生时代经常写的《我的爸爸》、《我的妈妈》等人物描写，一部分孩子就能把父母描写的很形象，而有些孩子只能形容一个大概的样子。
这就在于孩子平时的观察力，父母的动作、语言、变形、神态、外貌等等他都会在脑海中有印象。
