对小学生习作的建议

首页 > 教育培训 > 作者:YD1662023-06-25 00:43:02

关注语文教学发展,解决语文学习困惑。

常有家长着急:老师啊,我们家孩子就是不爱写作文,其他的语文作业都能又快又好地完成,唯独写作文发愁。我们辅导班也上了,家长也付出了耐心和精力来帮助孩子写作文,但是都不行,已经三年级了,还是一写作文就发愁。到底该怎么办啊?怎么才能写好作文呢?对家长的留言我们可以画个重点:不爱写作文,语文其他的学习能力没问题。都已经三年级了,还是发愁写作文,可能整个小学阶段,该名学生的语文学习就败给作文了。

对小学生习作的建议,(1)

写作困难的小学生,首先是心理上的发怵,一听到老师布置作文,愁眉苦脸。这是心理关,原因很可能是家长、老师在语文学习过程中,过于强调了写作难,给孩子贴上了写不好作文的标签。其次是语文应用上的发怵,也不是怕写作文,就是肚里没货,下笔无词,写不出来。这样的学生,不是基础不好,是应用能力的问题。最后就是,可以自己写作文,但是写作能力有限,达不到老师和家长的高标准严要求。

对小学生习作的建议,(2)

这3种写作困难的小学生,都怕写作文,如果家长和老师不加以引导,可能在孩子语文学习的一生中,都怕写作。学生阶段,怕写作文影响分数,长大了,怕写邮件,总被领导批评。等到自己为人父母,又会怕给孩子辅导写作文,怕教不好。所以,遇到写作困难的小学生,尤其是低年级段的孩子,作为语文老师,我的建议就是:少练笔、多说话,写作就不怕。

对小学生习作的建议,(3)

1、 少练笔

我们的学生在低年级的语文学习启蒙阶段,常被要求的写作训练就是多写看图说话。可是学生本身就是写作困难,你再让他练笔,学生就会对写作更恐惧,练来练去还是写不出来,只会加剧老师和家长对他的批评。挫伤了语文学习的兴趣,本身就对写作感到发愁,难道不是应该先消除孩子对写作的烦恼和恐惧,让他们体会到写作是一件容易的事,和抄写作业、造句一样,是可以自己完成的。

对小学生习作的建议,(4)

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