对小学生习作的建议

帮助写作困难的小学生摘掉标签，其实就是鼓励学生自己去认识到写作的积累技巧，从害怕写作文到主动写作文，这是一个过程，有的孩子要花很长时间去体会多说的练习结果，有的孩子被老师启发后，会顿时打开写作技能。没有关系，家长们只需要也配合老师，多和孩子说话就行了。你赞同我“少练笔、多说话”的练习方法吗？说说你的想法，欢迎留言评论。