根据一年级学生的学习特性，只有当他们觉得知识点很有趣，自己掌握起来很容易的时候，才会去主动学习。只有这样，家长才能慢慢去调动孩子主动学习的主观能动性。孩子对学习光有趣是不够的，一年级的家长必须认识到，只有当孩子觉得，在学习的过程中，他有成就感，很容易去完成，才能真正激发他们的学习能力。家长们如果太着急去辅导孩子学习，就会忽略一年级的学生，真正在语言文字上的学习重点，不断打击我们的语文学习积极性，这是得不偿失的辅导。
2、培养良好的写作业习惯，是重点关注的学习问题
虽然在家长会上，我会反复和家长强调，一年级的辅导重点是习惯，写作业的习惯、学习的习惯、生活习惯，但不少家长的关注点，还是在我的孩子是不是可以写看图写作，写小作文了？我孩子的字为什么没有其他孩子写的好？为什么一年级的语文老师都不留作业了？我孩子晚上在家，还应该写点什么作业比较好？所以，错过了在一年级的习惯培养，孩子在二三年级的语文学习过程中，所反馈出的问题就会更多。培养良好的写作业的习惯，并不是家长关注了，辅导了，每天坐在孩子身边盯着她写作业就算培养了习惯，更多的是家长需要有一个辅导的方向和细节上的策略。
写作业之前需要做什么，有哪些习惯的培养？如何记录作业，在正式写作业前，要如何整理书包和文具，按照作业内容的顺序，把作业一一摆放好。提前去上好厕所，喝水，吃好东西，然后正式开始写作业，就不要一会找橡皮，一会削铅笔了。对于不会写的字，不会写的词，不要一遇到就喊妈妈，这个词怎么组？那个句子如何造句，而是要先想一想，实在想不出来，再询问家长。书写的时候，家长可以提醒一下坐姿和书写的握笔姿势，其他的就可以不用管了。让孩子有一个良好的学习态度，家长辅导的方式是很关键的。写完了作业，如何检查，怎样督促孩子收拾书包，这都需要一年级的学生自己去整理。比起语文考了100分，这些习惯和学习的技能才是一年级学生更需要掌握的。
3、每天需要练字，多和孩子交流
一年级的语文学习，有一项学习内容是最重要的，那就是练字。有的家长说，自己写字也不好，怕耽误孩子练字，就把孩子送到书法班去可不可以？家长想要在辅导上图省事，那么收到的学习效果，也是快餐式的图省事。一年级的学生，想要写好字的基本要求就是把字的笔画顺序写清楚，作业书写工整，字迹整洁大方，作业本干净，这就可以了。是否能把字写得像印刷体一样，这是孩子的书写天赋或者需要大量练字的结果，不是每个孩子都必须完成的学习目标。
