只要是考试，一般在写作部分的考查，都有一个应用文的考核，虽然分数比重不很高，但是要做到一分也不丢，就不简单。一般来说，老师会说，这是送分题，要争取满分。
我们学习语文，根本的目的在于学会应用。应用文是在我们日常的生活、学习中得到广泛应用的一种文体。因此应用文的写作是小学作文的重要组成部分。在小学阶段的课本中要求训练的应用文共有：日记、自我介绍、导游词、信，活动计划、发言稿、研究报告、演讲稿、读后感、建议书、活动总结、临别赠言、倡议书等。
根据《语文课程标准》的要求：“能用简短的书信便条进行书面交际。”“学写读书笔记和常见应用文。”可见，我们除了学习课本中的常用应用文外，还必须学习掌握一些生活中常见的应用文，它们大致有：请假条、留言条、通知、表扬稿、寻物启事、广播稿、墙报稿等。
应用文都是为某种特定需要而写的，有具体的写作目的，有明确的阅读对象。但它与记叙文的不同要求是语言必须简洁明了，不要说多余的话，也不要用深奥难懂的词句，要能让人一看就清楚明白其中的意思。应用文中除了读书笔记和书信、日记、广播稿、墙报稿、演讲稿、导游词、发言稿外，其它应用文均不需要描绘事物和抒发感情。
那如何才能在复习期间，较好较快地掌握应用文的写作呢？杨老师认为，可以采用先易后难的顺序，发现掌握应用文的样式就能做到。比如：先掌握字数相对较少的应用文，如请假条、留言条、通知、表扬稿、寻物启事等，再复习更复杂一些的应用文，如读后感、导游词等。简单的应用文一般叫做便条，都有相类似的格式，这很重要，一定要掌握，而且要做到万无一失。现在以下面的留言条为例：
留 言 条
罗晓明同学：
我想邀请你在明天（本周六上午），一起去塘前乡看荷花展，你如果同意，请给我回话，我在班上等你。
李小东
2020年10月9日
从这一留言条，我们可以总结出，常用应用文都有一个标题，而且标题要写在稿纸的上方的正中间。如果是两个字的，如通知，要在通知两字中间空两格，如三个字的，如留言条，则要在字与字之间空一格。
具体怎样写内容，要记住，常用应用文的内容有三个基本要素，一定要写。以留言条为例，留言条所写的内容有三个基本要素：一是给谁写的留言？这则留言是写给罗晓明同学的；二是要写清什么事？这则留言是明天邀请罗晓东去塘前看荷花；三是希望对方做什么。这则留言是希望罗晓东同学能够去，而且要回话落实这件事。这三点写清楚了，留言条所起的作用就达到了。
通过分析后，我们知道留言条是一个简化了的书信，是去掉了书信中的问候语及祝颂语，其它格式都是一样的。类似的有请假条，格式上也差不多。复习时，最关键的是，我们应找出它们之间的相同与不同的地方，并记牢，这样才能掌握。真是处处留心皆学问，学问就在差异间。
再就是在写完内容后，要署名，并在署名的下方写上写便条时的日期。这点非常非常重要，有的同学会漏了这两个步骤，有的同学会将署名与日期的位置颠倒。这是万万不能的，切记，切记呀。
简单的便条会写了，我们可以运用学到的方法，进一步对复杂的应用文进行复习，这是不是就会轻松一些了？
因此，可以说，只要掌握方法，要掌握应用文，在考试中获得满分也不是难事。
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