一、教导处及教导主任职责
教导处的基本职责1
(1) 制订教学工作计划。
(2)制订教导处的工作计划。
(3) 编写校历。
(4) 编排恰当、合理、科学的全校、各班、教师课程表。
(5) 对教师的教学计划、备讲辅批考评纠等教学常规工作提出具体明确的要求，并进行检查、考评，指导和帮助。
(6) 对教师的管理与服务工作。
(7)加强 教 学 质 量 管理。
(8)强化对学生学习流程、方法、效果的管理。(9) 听取教研组长、年级组长的工作汇报，了解年级和学科的教学情况。
(10) 整理、汇集有关教学工作的资料、档案，提供给学校领导，作为制订计划、进行决策的重要依据。向学校领导陈述对教学管理方面的见解，提出意见和建议。
(11) 进行教学质量分析，做好教学工作总结。
教导主任职责2
1)每学期开学之初，根据学校工作计划，负责落实教学处的工作计划和措施。每学期末，对照工作计划作出本学期的工作总结。
2)抓好教研组的建设工作。领导和指导教研组长的工作，审查各个教研组的工作计划，检查教研组工作计划的落实情况。定期召开教研组长会议，交流工作情况和工作经验，研究教学中存在的问题，落实解决问题的方法和措施。每月听取一次各教研组长的工作汇报。
3)负责组织实施对教师教学工作的考核和评价。制定考核教师的标准和评价教师的方案并组织实施，将考核与评价结果反馈给教师本人。对教师教学工作的考核与评价工作每学期进行一次。
4)通过参加集体备课、听课、查阅教案、检查作业批改等工作，了解教学情况，落实教学常规工作的要求。
5)深人或分管一个教研组，参加教研组活动，全面了解教研工作情况。
6)负责安排各科教师参加各级各类教师培训活动。
7)协助校长做好每学年教学人员的工作安排。
二、教务管理的原则
从管理走向治理，从激励走向赋能。要在点燃、激励、唤醒、放手、赋能上做文章。
策略一:常规项目一一示范项目一一招投标项目
项目不同，管理奖惩举措也不同。新学期开学，将本学期工作分为三大类:常规项目、示范项目、招投标项目。常规项目是指流程、标准非常清晰，资源充足、重复性常态工作；示范项目是指工作流程、标准有待完善，资源有待挖掘，急需示范带动；招投标项目是指针对上期梳理问题经归类合并后所形成的小课题，流程、标准需要实践探索，资源需要开发，经验需要积累。常规项目量化奖惩，示范项目加分激励；招投标项目划拔经费支持，成果可推广、幅射的重奖。
策略二:大公转一小公转一自转
让离炮火最近人决策。大公转指的是统一做什么，小公转指的是学段、级部做什么，自转指的是学科组、备课组做什么。减少大公转事务，增加小公转事务，提倡自转事务。
策略三:必做一一选做一一自愿做
给教师一些闲暇，去鼓捣自己想做的事情。把教师事务分必做、选做、自愿做三类。必做是强制要完成事务；选做是列出多项，班主任、教师选出若干项，自愿做是依据教师兴趣、爱好、特长自己想做事情。
策略四:禁止一一提倡一一弘扬
在出台管理策略时只规定做到奖，沒做好罚2个层级。我认为在制度范围内还要借助正向激励引领教师向提倡弘扬层面追求，即从道德视角作文章，以正确舆论、典型人物引领人、感染人。比如作业批改，漏改少改惩处，符合规定批改合格，除规定外教师主动多改(如练习册、试卷)细改的提倡弘扬奖励。
策略五:提示一一预警一一处理
容纳教师工作中出现错误。对教师岗位工作违纪，第一次温馨提示，第二次提出警告，但不量化考核，第三次才依纪处理。
策略六:有效数据釆集一一数据分析一一科学决策
杜绝凭拍脑门、感觉决策。坚持深入一线调查研究，釆集有效数据，对数据多元分析，即让事实说话，让数据说话，理性决策。
策略七:做出来一一说出来一一写出来
理念、精神层面东西要先踏踏实实做出来，做出来东西能讲出来，讲出来东西能写出来，传播出去，这是思维进化。
策略八:一次性把工作布置到位、做到位，避免重复、返工、补救加重工作负担。
布置工作要做到九到位:项目名称及要点概述，负责人及参与人员，工作流程，阶段目标及总目标，验收标准，分段时间及完成时间，督查人及督查反馈，奖惩措施，奖惩结果。
策略九：从关注评价走向关注整改。
1)帮教师理性认识自我。
教师工作总结、计划直接责任人要与教师深度交流。直接责任人在认真阅读教师、班主任的年度工作总结基础上，结合自己观察及月度考核，找一个途舒适优雅环境，一对一开展有准备的深度谈话，指出优点及有待改进地方，协商制度职业发展方向目标，并征求教师需要提供资源与帮助。
2)列问题整改清单，限期整改。
对青年教师教案、课堂抽检、抽验要列出在教师最近发展区内的问题整改清单。清单要协商制定，让教师能接受、乐意接受；要给教师有效方法指导，比如，指导二次备课，二次上课；要给教师一定整改时间，比如过一段时间再验收。
3)学习别人一个优点，改进自己一个缺点，每月自我提升一点点。
拿写教案、课件制作来说，每月固定时间组织同级段同学科教师互相观摩学习，分享同事经验。要求每个人为同事教案课件写一条建议，每个人要列出学习别人教案课件一个优点，让教师从别人给自己提的多条建议和自己观看同事教案课件认为的多个优点中自己各确立1个改进，即1 1，学习别人一个优点，改进自己一个缺点，下个月只重点考评改进落实情况。
三、教务工作指南要点(台帐)
1、教学工作计划、教研组工作计划；学科进度表；教师学科教学策略、教学行政历（台账）。
2、关于备讲辅批考评纠等教学管理制度；新课堂常规。
3、关于教学效果考核方案
4、关于校本课程实施方案
5、总课程表、班级课程表、教师课程表及学校课程体系、课程开设说明
6、观课、议课、巡课、学科课堂评价标准、集体备课记录表
7、校本教研、集体备课、师徒帮扶、教师读书专业成长等实施方案。(注:上述内容有单独文章阐述)
四、教务工作常用表格
1、学科评课表
2、课堂观察与诊断表
3、议课记录表
4、单元集体备课研讨、结果表
5、课时集体备课研讨、结果表
6、中层领导三习、正课、活动、兴趣小组巡课表
7、交叉评卷记录表
8、教学进度表
9、试卷分析表
10、教师职业规划表
五、制定计划常用工具
1、评判计划的好坏或制定计划要遵SMART原则
1)具体的(明确性)
2)可衡量(可检测可量化)的(衡量性，用数据界定)
3)能够达到的(实效性、可行性)
4)相关的(有依据、系统、层级建构，相关性)
5)有时限的(起止、阶段分工，时限性)
2、制定计划前要SWOT分析
1)优势；2)劣势；3、机遇；4)风险。
3、明析围绕目标PDCA循环
计划一一执行一一检查 一一整改
4、制定计划前，首先要对上期工作进行疏理，哪些工作做的好，经验是什么，哪些工作有问题，教训是什么，本学期坚持什么，优化整改什么？探索什么？
5、制定计划可用到工具方法
1)用鱼骨头图来分析环节存在问题
2)用头脑风暴发集思广益发现新点子、新方法3)用SWO丅对外部环境进行分析
4)用SMART来自我评判计划好坏
5)用重要不重要、紧急不紧急的坐标系来慎思工作计划重点是否突出，是立足长远，还是应急。
6)用有意识、无(潜)意识、角色行为、自愿行为的坐标系来判断计划的导向性、引领性，来反思制度管理、道德管理(文化管理)所占比重。
7)计划中每项工作要回答7个w
干什么(项目、内容)，谁来干(组织者、参与者、协助者)，怎么干(流程步骤)，时么时间干(起止、阶段任务分工)，干完评价标准是什么，奖惩方案是什么？过程督查是谁？
8)校级、科室、小组(个人)计划的侧重点、视角依次为战略、战术、战役；道家、儒家、法家。
三级计划内容要分维度、系统、层级。
计划内的工作有三个维度，一是上期存在问题，需改进项目，一是按三(五)年发展规划本年要实施工作，三是面临新形势要创新探索工作。
工作计划可以提升为年度发展规划纲要，计划到规划内涵发生了变化。
计划基本格式:序；问题与形势；指导思想；工作要点；工作策略、措施；行政历，结尾。
六、教务常态工作六大核心链条
1、备课:整本书备课、单元备课、课时备课；集体四备；备课检查。
2、上课:课堂教学常规，课堂规则。
3、辅导:高效早读、晚自习流程；培优补差方案与实施。
4、作业:作业设计与批改要求；作业检查。
5、考试:考试命题与评卷细则；试卷分析；六步纠错；试卷讲评课；四清方案与实施。
6、评价:教师、班级教学效果考评方案，学生学业报告单。
七、教务三大薄弱环节
1、学校校本课程体系建设；
2、编制《学校课程实施指导纲例》；
3、协商制定教师职业发展规划。
学校教学工作材料简介
学校教学工作材料汇编共有十套
套套精彩、篇篇起舞！
十朵金额花争相怒放！
一、《学校教学工作材料汇编》（2023版）320篇
《学校教学工作材料汇编》（2023版）内容丰富、新颖独特、体系完整、质量上乘、易于编辑，直接可用！完全符合当下学校教学工作实际，具有鲜明的时效性、针对性和可操作性，不要说用它“迎检”和上报材料了，就是用它来指导学校教学工作都“绰绰有余”。
汇编包括16项320篇高质量材料，分别为：
“教学工作规程”08篇
“教学工作计划”14篇
“教学工作总结”11篇
“教学常规管理”14篇
“教学管理制度”29篇
“教学量化考核”11篇
“学习习惯培养”23篇
“课程建设工作”23篇
“分层教学工作”19篇
“培优补差工作”31篇
“区域联盟工作（大学区）”23篇
“教育信息化”15篇
“综合实践活动”21篇
“传统文化进校园”19篇
“线上教学工作”39篇
“学籍管理工作”20篇
二、《学校“双减”工作材料汇编（升级版）》269篇
2023年全国教育大会明确指出：“双减”工作仍是当下乃至今后相当长一段时间内的教育重点工作，各级教育行政部门、各级各类学校必须要长抓不懈，各级教育督导部门要加强过程的指导和监督。可以说，2023年“双减”工作仍是各类督导、评估和检查的重点。为了帮助兄弟学校更好地开展“双减”工作，减轻各基层学校的“迎检”压力，小编创作整理了全套《学校“双减”工作材料汇编》（完整版）供各学校参考或借鉴！
汇编共5项269篇。具体包括：
一、“双减管理”工作材料（41篇）
二、“五项管理”工作材料（156篇）
1.五项管理(32)
2.手机管理（23）
3.作业管理（41）
4.睡眠管理（19）
5.读物管理(21)
6.体质管理（20）
三、“课后服务”工作材料（37篇）
四、“五育并举”工作材料（24篇）
五、“校外管理培训”（11篇）
三、《学校教育科研（校本教研）工作材料汇编》(完整版)
汇编材料全部都是word 文档，均为2023最新版。而且材料都已经整理排版完毕，填上学校的名称就是成形的材料，插入工作照片就能成为美篇、PPT或手册，一定会给您带来不一样的体验。汇编包括9项265篇高质量材料，分别为：
一、“教科研工作”59篇
1.教科研常规工作材料(20)
2.教科研工作制度材料(19)
3.教研科考核工作材料(5)
4.学校教科研工作会发言材料(5)
5.教科研工作方法探究材料(10)
二、“教研组工作”40篇
1.教研组常规工作材料(17)
2.教研组讲话工作材料(13)
3.教研组建设工作材料(10)
三、“校本教研工作”20篇
四、“教师培训工作”15篇
五、“集体备课工作”35篇
1.集体备课管理(10)
2.集体备课纪实(5)
3.集体备课制度(8)
4.集体备课方法(12)
六、“青蓝工程工作”23篇
七、“骨干教师管理”05篇
八、“新课标培训”31篇
九、“名师工作室”37篇
四、《学校校本研修（培训）工作材料汇编（案例版）》
为帮助兄弟学校提升校本教研（教师培训）工作水平，提高教师业务和执教能力，提升教育教学质量，小编整理了295篇文章作为学校校本教研的内容与大家分享，亦可作为教师培训内容，主要包括：
“校本教研（管理篇）工作材料”(72篇)
“校本教研（德育篇）工作材料”(66篇)
“校本教研（教学篇）工作材料”(99篇)
“校本教研（安全篇）工作材料”(19篇)
“校本教研（后勤篇）工作材料”(18篇)
“校本教研（教师篇）工作材料”(21篇)
五、《学校语言文字工作材料汇编》129篇
汇编是小编按照“中小学语言文字指导标准（指标体系）”“学校语言文字规范化达标（示范）校创建考核指标”逐条逐项创作整理而成。汇编内容丰富、新颖独特、体系完整，图文并茂、直接可用，完全符合当下学校语言文字工作实际。材料全部都是word文档，已经按目录整理排版完毕，填上学校的名称就是成形的材料，插入工作照片就能成为美篇、PPT或手册。汇编中的材料具有很强的时效性、指导性和可操作性，一定会给您带来不一样的体验！
《学校语言文字工作材料汇编》共5大类129篇（不包括合篇版），其中包括:
“制度建设(35篇)”
“能力建设（21篇）”
“教育教学（28篇）”
“宣传普及（21篇）”
“科学发展（24篇）”。
内行的人一看就明白这是按学校语言文字评估指标创作整理的材料，要不要立即比对一下啊！！如果你们学校今年恰好有创建或迎检任务，那么恭喜你了，这套汇编会帮你大忙！！
六、《学校教学质量提升工作材料汇编》(2023版)86篇
汇编共包括8项86篇材料，主要内容包括：
1.质量提升工作方案(08篇)
2.质量提升计划总结(11篇)
3.质量提升工作考核(06篇)
4.质量提升工作纪实(08篇)
5.质量提升工作讲话(10篇)
6.质量提升中考备考(10篇)
7.质量提升中考动员(12篇)
8.质量提升高考动员(19篇)
汇编材料内容丰富、新颖独特、体系完整、质量上乘、易于编辑，直接可用！汇编材料全部都是word 文档，均为2023最新版。而且材料都已经整理排版完毕，填上学校的名称就是成形的材料，插入工作照片就能成为美篇、PPT或手册，一定会给您带来不一样的体验。
七、《创建“书香校园”工作材料汇编》（2023版）88篇
2023年全国教育工作会议提出要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。要开展读书活动，要激励学生读书，通过设立读书节、读书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。
在“双减”新常态下，为了让校园独具特色，书香四溢，以书香育人，书香校园建设已在大江南北蓬勃发展。为了帮助兄弟学校更好地开展创建“书香校园”工作，小编创作整理了一套《创建“书香校园”工作材料汇编》，希望这套汇编能给正在开展创建“书香校园”的学校提供一些参考和帮助！汇编共有5项88篇，内容包括：
1.书香校园建设(18篇)
2.阅读习惯培养(21篇)
3.校园读书活动(14篇)
4.建立激励机制(6篇)
5.图书阅览建设(23篇)
6.创建策略方法(6篇)
八、《学校教科研工作材料汇编》（精编版）59篇
教育与教学研究是教师专业成长的重要途径。但现在的教研未免有浮躁之气：选题假大空，立项大呼隆，过程被忽略，结题扔橱中。低效甚至无效的教研，浪费教师的时间与精力，扰乱学校的资源配置，还会助长华而不实的工作作风和投机取巧的学术气息，益处不大，危害不小。要实现科研兴校、科研强校的目标，大面积提升教育教学质量，大范围促进教师专业发展，大力度提升学校社会声誉，就应该注重提升教研的效度，将每一个课题都做成有效的真实研究，让每一个研究都能有效解决教育教学中遇到的真实问题。
《学校教科研工作材料汇编》（精编版）共5项59篇！篇篇起舞！内容包括：
“教科研常规工作材料”20篇
“教科研工作制度材料”19篇
“教研科考核工作材料”05篇
“教科研工作发言材料”05篇
“教科研工作方法探究”10篇
九、《学校教研组工作材料汇编》（2023版）40篇
随着课程改革的不断深化，当前课堂教学中面临的很多问题已不再是教师“单打独斗”所能解决的，发挥教师群体作用、提升教育教学质量成为改革的必然要求。教研组作为教师专业群体开展教育教学研究的最基本单位，其重要性重新得到认可。学校教研组活动是由校内学科教研组所开展的有目的、有主题、有程序、有总结的教学研究活动，它是促进教师专业发展和提升学校教育质量的重要途径。但是，在教育变革和传统教育体制的张力之下，学校教研组活动面临各种问题，“不明确责任、不关注教研内容、不注重方法、不重视教研结合”成为普遍现象。如何改进学校教研组活动，充分发挥教研组在促进教师发展、提升教学质量、深化课程改革中的作用，这成为亟待解决的问题。
汇编共3项40篇！具体目录如下：
“教研组常规工作材料”17篇
“学校教研组讲话工作材料”13篇
“学校教研组建设工作材料”10篇
十、《学校信息技术2.0工作材料汇编》(2023版)52篇
汇编内容丰富、独特新颖、体系完整、图文并茂！包括学校“信息技术2.0工作”和 “教育信息化”两个方面的内容，主要有学校信息技术的工作方案、计划、总结、汇报、报告、制度、细则、纪实、简报等，还有教育信息化工作的组织机构、职责分工、工作方案、计划总结和工作制度等等。
